【7A版】《纪念白求恩》优质课教案.doc

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1、7A版优质实用文档《纪念白求恩》公开课教案【教学目标】1、知识与能力目标:(1)初步掌握议论文的三要素(2)把握分析议论文的论证方法(3)理解并背诵经典名句2、过程和方法目标:通过诵读、对比读,自主、合作和探究,感知课文内容,分析议论文三要素,感受议论文的语言特点。3、情感态度价值观目标:引导学生正确认识共产主义精神,学习白求恩精神,做白求恩式的人。【教学重点与难点】1、重点:学习白求恩的共产主义精神,理解纪念白求恩的意义;背诵、理解名句含义2、难点:掌握议论文的要素;学习本文夹叙夹议的写法【教学时间】一课时【教学过程】一、预习1.给下列加划线字注音。派遣(

2、)殉职()纯粹()趣味()狭隘()热忱()拈轻怕重()2解释下列生词。67A版优质实用文档7A版优质实用文档(l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。(2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。(3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。(4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。(5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。(6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。3.熟读课文,思考练习一、二、三、四、五题。二、导入这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的,白求恩是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学

3、习的?请看课文。三、正课1.朗读课文。(教师范读、学生齐读、听课文录音均可)2.课文共有4自然段,请找出各段的重点句,(白求恩有什么精神值得我们学习)再参照重点句的意思归纳各段要点。讨论并归纳:第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第

4、三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”67A版优质实用文档7A版优质实用文档要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。3.提问:各段内容要点之间的联系是怎样的?讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。4.“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”

5、得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?讨论并归纳:(1)分析第一自然段:第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。(2)分析第二自然段:第二段可分三层,每一层都是先叙后议。①②

6、③④⑤⑥⑦

7、⑧⑨⑩“叙一叙”:第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员都要学习他。第二层:先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质

8、。第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的精神。67A版优质实用文档7A版优质实用文档(1)分析第三自然段:第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。(4)第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。5.提问:文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。讨论并归纳:第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比:白求恩不少人和一些人对工作

9、极端负责任不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清,摸不关心,麻木不仁对技术精益求精鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。6.提问:第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?67A版优质实用文档7A版优质实用文档讨论并归纳:“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光

10、来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。7.

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