未来版小学五年级品德与社会全册教案

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1、未来版小学五年级品德与社会全册教案课题5、我们的“母亲河”教学目标1、了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。2、理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国山河。教学重点知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依存关系。教学难点理解人与自然环境的相互依存关系。教学资源中国地形图，中国水系图，长江、黄河流域图。课时安排1课时教学方法在教师地指导下共同学习拓展延伸理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，

2、热爱祖国山河。板书设计5、我们的“母亲河”1、水是生命之源，人类自古以来就懂得(“”)。2、()和()是我国两条主要的河流。3、黄河发源于我国()省中部，流经()个省级行政区，从山东注入()，全长约()千米，是我国第()长河。4、新中国成立以后，党中央发出(“”)的号召，在黄河中上游()，防止()；在下游加高加固()，防止()。5、黄河下游形成的“”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和活力的工程是(“”)。6、长江发源于()西部，最后注入()。长江流经()个省级行政区，全长约()千米，是我国第()大河。7、长江沿岸

3、著名的大城市有()、()、()和上海市。课后反思如何保护和治理我们家乡的河流呢？第（）页总第（）课时（续页）教学活动设计补充内容一、指导学生阅读教材第25页《中国河流分布图》找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并把它们的名字填写在表格里。二、指导学生了解黄河先让学生阅读教材第26页《黄河流域图》。找一找，黄河流经我国哪些省级行政区?说一说黄河流经的省级行政区(按照黄河流经的顺序)。阅读教材第26页至27页，讲一讲黄河流经的地方什么样?“母亲河”给予了我们什么?为什么说黄河被称为中华民族的“母亲河”呢?黄

4、河从青藏高原流出，流经内蒙古大草原，流经黄土高原，流经华北大平原，最后注入渤海。黄河流域横贯中国北部，自古以来，这里就是中国主要的农业生产区，其中黄河下游还是我国的粮、棉基地。黄河流域还有石油、化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。让学生分组探究黄河泛滥的原因，存在的问题以及解决的办法。探究后指名说一说，师生评议总结：现存问题：“地上悬河”现象及危险；黄河断流现象及危险。解决办法：南水北调工程。三、用同样的办法了解长江。四、总结复习，完成练习。1、水是生命之源，人类自古以来就懂得(“”)。2、()和(

5、)是我国两条主要的河流。3、黄河发源于我国()省中部，流经()个省级行政区，从山东注入()，全长约()千米，是我国第()长河。4、新中国成立以后，党中央发出(“”)的号召，在黄河中上游()，防止()；在下游加高加固()，防止()。5、黄河下游形成的“”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和活力的工程是(“”)。6、长江发源于()西部，最后注入()。长江流经()个省级行政区，全长约()千米，是我国第()大河。7、长江沿岸著名的大城市有()、()、()和上海市。8、长江流域出现了很多问题，源头的()正在退缩，上游的()遭

6、到破坏，人们把长江当成天然的()，导致长江严重的垃圾污染。审阅意见审阅人第（）页总第（）课时课题6、祖国名山知多少教学目标1、了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。2、热爱祖国大好河山，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。教学重点了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化。教学难点了解祖国名山的自然风光和其他承载的历史文化，表达自己对祖国的热爱之情。教学资源搜集祖国名山大川I的图片，文字或其他相关信息。课时安排一课时教学方法搜集、查阅拓展延伸与大量的文学作品与名山印证。板书设计6、祖国名山知多少(1)“五岳”

7、指的是我国的五座名山，它们是东岳()，位于()省，西岳()，位于()省，南岳()山，位于()省，北岳()位于()省，中岳()，位于()省。(2)东岳泰山被尊为“”，孔子有“”之语，唐代诗人杜甫有“”的佳句。(3)华山有“”的说法。黄山有“”。()山瀑布有“疑似银河落九天”的佳句。课后反思查找古往今来文人墨客咏山的诗文第（）页总第（）课时（续页）教学活动设计补充内容一、谈话引入新课我国不仅有世界著名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这些名山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，悬峭俊秀，有的流泉飞瀑，云雾缭绕

8、。你知道这些名山吗?二、说一说祖国名山1、让学生阅读教材第33页图文。2、教师以泰山为例，结合自然与人文进行讲解。3、学生分小组选择自己感兴趣的中国名山进行学习，结合搜集整理的文字、图片信息，进行汇报。4、出示课件，完成练习：(1)“五岳”指的是我国的五座名山，它们是东岳()，位于()省，西岳()，位于()省，南岳()山，位于()省，北岳()位