故事表演活动：小水滴旅行记

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1、故事表演活动：小水滴旅行记【活动目标】 1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。 2、借助音乐，较好的表演水的循环过程。 3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感。 【活动准备】 事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事；布置场景；自制角色胸饰、道具等；音乐；话筒。 【活动过程】 一、观看课件，回忆故事内容。 1、出示图片，激发兴趣。 师：这是谁？（小水滴）他要去旅行了，邀请你们一起前往。 2、欣赏童话（教师边播放图片，边讲故事） 二、尝试用语言、表情和动

2、作来表现角色。 师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？ 师：小水滴旅行的路上遇见了谁？ 如果你是小水滴，你会怎么说？ 师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了？ 长翅膀的时候心情怎么样呢？ 我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。 第3页共3页师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴害怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢？ 我们听出了发抖的声音，除了声音有些发抖，身体还可以怎么去表现呢？ 师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么？它心情是怎么样的呀？ 我们着急的时候表情会怎么样，语气还会发生变化呢，我们说说看。 师：最后，小水滴变成

3、了什么？ 师：小水滴在旅行的过程中变成水蒸气，又从水蒸气变成白云，最后变成小雨滴落了下来，回到了自己的家。 重点：学说水发生变化时的语言，尝试用动作来表现水发生变化时的样。子 三、幼儿表演。 1、教师旁白，幼儿完整（jy135幼儿教育www.jy135.com）练习。 师：现在，我们选择自己喜欢的一个角色来表演《小水滴旅行记》吧。轮到你选择的角色的时候你再出来表演。 2、欣赏音乐，尝试表演。 师：老师给你们带来了一段音乐，听听哪些是小水滴的音乐，哪些是水蒸气的音乐，哪些是白云的音乐（边听音乐边提示） 3、幼儿完整表演。 第3页共3页

4、师：现在我们表演小水滴旅行记啦，轮到谁的音乐谁就出来表演，没有轮到就请待在自己的家里，好吗？这是小水滴的家，这是水蒸气的家，这是白云的家，哦，为了让我们的表演更加精彩，老师准备了表演的道具，（出示三个胸饰）选择自己喜欢的角色打扮吧，待会儿我们表演给大家看，我们要加上好听的话、漂亮的动作，别忘记啦！ 四、小结。 师：小朋友表演得真棒，下次我们再表演给别的班小朋友看，好吗？ 附：小水滴旅行记 我们是小水滴，我们的家是小河，我们很想去旅行，可是没有翅膀，苦恼极了，一天，太阳公公出来了，我们连忙对他说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀

5、，请你帮个忙吧。” 太阳公公点点头，照得我们暖烘烘的，身子变轻了，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，这儿飞飞，那儿飞飞，飞得多高啊！忽然，听到“呼——呼——”的声音，“风爷爷，风爷爷，我们觉得有点冷了，越来越冷，越来越冷”。我们紧紧地抱在一起，越抱越紧，风爷爷带着我们在空中飘来飘去，变成了白云。“啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了”这时，我们当中有些大胖子，变成小雨滴落了下去。大伙排着队伍，落进了小河，又回到了自己的家。第3页共3页