湘美版小学美术五年级上册《家乡的古建筑》教案

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1、湘版《家乡古建筑》教案一、教学目标：1、了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。2、能体验并掌握用线画古建筑的基本方法。3、学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能力。4、感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。二、教学重难点：重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。难点：能比较准确的描画出占建筑的外形。三、教学准备：教具：CAI课件、学具：钢笔、水彩笔，作业纸。四、课时安排：1课吋教学思路：走近故宫领略古建筑Z魅力---理解和猜想占建筑特点和形式古建筑与现代建筑的区别了解家乡古建筑观摩欣赏线描古建筑一-尝试绘画古建筑一角五、教学过程（一）走近故宫，

2、初探古建筑之魅力。1、师：在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志,到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹,也是熠熠牛辉，珍贵无比。就让我们走近中国最大的古建筑群——-故宫,去领略她的辉煌和神秘。2、师：德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，我们在惊叹五年前古代能工巧匠的精湛技艺，感受到了古建筑的辉煌之美，沧桑Z美。你会发出怎样的感叹?占建筑是指清朝及以前的各类建筑，包括城池、桥梁、工事等,一般指年代久远的亭台楼阁、庙宇祠塔、民居等。3、师：今天，我们就一起来探讨拥有音乐美的第九课《家乡古建筑》（一-）理解和猜想古建筑的外形特点，渗透文化内涵。（请学生介绍书中4个代表

3、性古建筑的特点）1、师：每一座不同的建筑，有着不同的功能、造型特点和形式美感，它所包含的文化含义也不同。书中给我们介绍了那些古建筑，发现他们都有什么特点？翻开书《拙政园》是苏州最人园林建筑，拙政园中的见山楼雪景，只是全园中最美的一部分，它木石结构，亭台楼榭，临水而建，巧妙精致,满眼风情。是古建筑中楼的典型代表。漫步园中，廊、桥、曲径，一步一景，就像人在画中游，很是惬意。另一个楼的代表：《黑龙潭》是云南丽江市郊黑龙潭公园里的风光，图中的得月楼三层四角，端庄俏丽，和五孔石拱桥相得益彰，在玉龙雪山的衬托下倒映潭中，显得特别美丽，是丽江重要的旅游景点之一。《应县木塔》（山西应县），又名佛宫寺释迦

4、塔（1056年），始建于辽代，塔身共九层，外观为六檐五层，塔平面呈八角形，底直径为30米。塔结构全由大梁、立柱与斗拱卯樺而成，未用铁钉。是现存国内外最高大的木结构楼阁式古塔。虽经历七次人地震却安然无恙。塔内有18尊罗汉雕像，个个慈眉善口心地都是很善良的。《徽州印象》（安徽）是摄影师沈越先生扌门摄的一幅艺术摄影作品。画面将皖南民居特有的布局、形制和白墙黑瓦的古朴美呈现在你眼前，体现了古建筑的一般特点和不同地域的多样性。可以细细品味,重点欣赏。你发现这些古建筑有什么共同特点？小结：人都造型对称均衡，稳重协调，顶有脊，飞翘的屋檐显得轻快而富有美感。结构科学，斗拱，柱梁，不用钉子，稳固。颜色以黄

5、、红为主，极尽装饰，雕梁画栋，窗饰丰富多彩。翻书24页，解释斗：柱子顶端的斗与楼合称，支撑主梁。棋：雕刻成的突出横梁，通常为木质，位于斗之上，支撑主梁。斗和拱分散承载力与装饰作用立柱：梁柱结构中的垂直构件。饰：装饰，图案多为植物和亭、塔等小建筑。一般建筑的横梁多饰以镂雕双龙戏珠及卷草纹样图。2、分组讨论：根据你们的了解，古代建筑和现代建筑的有什么样的区别。（中央电台图片）小结：古建筑：繁复、注意细节装饰；屋檐造型突出、独特；多为木材结构。（石砖木建造）现代建筑：简洁、流畅，造型多样，富有时代气息。多为钢筋水泥结构。3、古建筑的主要形式有（亭）、（台）、（楼）、（塔）、（民居）等。中国古代

6、建筑种类：亭：周围开敞供人停留、观览的小型点式建筑，俗称亭子。一般设置在可供停息、观眺的形胜之地，如山冈、水边、城头、桥上以及园林中。以木构为最多，也有用砖石砌造的。如，长沙岳麓山的爱晚亭。台榭：夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榭。是宫室、宗庙中常用的建筑形式。临水或建在水中的建筑物称为水榭，但已是完全不同于台榭的另一类型建筑。楼阁冲国古代建筑中的多层建筑物。楼与阁在早期是有区别的。楼是指重屋，阁是指下部架空、底层高悬的建筑。如武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁。塔：供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧人遗休等的高耸型点式建筑，又称“佛塔”、“宝塔”。塔一般由地宫、塔基、塔

7、身、塔顶和塔刹组成。有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等形式。（三）寻找家乡的古建筑在我们居住生活的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑:亭台、楼阁、寺庙、民居……在我们的宜昌，你有没有发现古建筑。（镇江阁、天然塔等）宜昌市八大重点文物古迹之一的天然塔，位于伍家岗区宝塔河长江边，始建于晋朝，清乾隆57年（1792年）重修。砖石叠砌，八棱七层，高约4.2米，层层出檐，其下皆有斗拱装饰。塔座八角，有石雕八大金刚负塔，形象生动。底层塔门西向大