电商专业“三二分段”人才培养标准

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1、山西省职业教育五年制“三二分段”人才培养方案专业电子商务专业山西省教育厅二零一三年十月41五年制“三二分段”人才培养方案一.专业名称与代码[高职专业名称]电子商务专业[高职专业代码]620405[中职专业名称]电子商务专业[中职专业代码]121100二.教学类型及学历层次[教育类型]职业教育[学历层次]五年制高职三.招生对象及学制[招生对象]初中毕业生[学制]5年（中等职业教育3年+高等职业教育2年）四.职业面向本专业毕业生主要从事企事业单位的产品网络营销、网站运营、网络产品规划等工作，以及能够基于电子商务开展自主

2、创业。五.就业范围及岗位主要就业部门及单位主要就业行业及单位是：电子商务企业和在网上开展商务活动的企业事业单位。主要就业岗位得增加主要就业行业及单位、其他就业岗位、未来发展岗位该专业的学生主要就业岗位有：网络营销、网络推广、网络信息编辑、网站运营、网站策划等电子商务就业岗位和自主网上创业岗位及其他相关领域。六.培养目标41本专业培养德智体美等方面全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家电子商务法律法规，掌握电子商务理论、现代商务经营管理、计算机以及网络等方面的专业知识，具备产品网上销售和网站网络综合推广等职

3、业技能，面向电子商务企业和在网上开展商务活动的企业事业单位和服务机构，从事网络营销、网络推广、网络信息编辑、网站运营、网站策划等电子商务活动和能够自主网上创业的高端技能型人才。七.知识能力、素质结构及要求本专业是以培养电子商务领域高端技能型人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技能型人才为主线，学生应具备相应的知识、能力、素质结构。1.知识结构这部分得增加内容具有一定的英语能力和计算机应用知识，能够熟练使用办公软件和本专业相关软件；具有对电子商务的基本知识、基本概念、基本理论和相关问题有一个总括性的了解，对电

4、子商务学科的交叉性、边缘性、综合性、系统性、先进性和实践性有深入地了解和认识。 具有了解和掌握网络经济与传统经济的共性与个性，学会用新的网络经济的观点来观察和审视社会经济新现象，解释新问题。 具有了解网络营销的特点，熟悉网络营销理论基础与环境，掌握市场调研、市场战略与计划、广告、公关、销售、客户服务、网站策略、营销评价等内容。 具有电子商务系统组织、运营管理和系统评价的能力。41具有了解和熟悉国内外金融电子化的发展状况和发展趋势，电子支付系统的功能目标、基本原理、业务处理过程、系统结构、系统管理、系统安全措施和系统

5、的规划设计等。 具有系统掌握电子商务环境下物流管理的理论和开展物流管理实务的技术和方法。 具有电子商务系统设计、实施、维护的基本能力。 具有维护电子商务安全的基本知识和技能。 具有实施电子商务必须的法律知识。2.能力结构（1）职业核心能力①自我学习能力。学会掌握和运用各种学习方法、养成良好的学习习惯，以学会学习为最终目标。在常规条件下能运用这些能力适应工作和学习的需要。对有兴趣的知识和任务可以用发现式学习法掌握知识、信息。同时具备继续努力提高自我学习能力。②与人交流能力。具备以汉语为媒体，在听说读写技能的基础上，通

6、过对语言文字的运用，以促进与人合作和完成工作任务为目的。具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力，在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要。③与人合作能力。在一对一或者团队的工作环境中，在个人与他人、个人与群体的条件下，以职业工作条件和环境为背景，通过与人交流的方式，并结合其他解决问题的能力，信息处理或数字应用等技能或手段，以完成工作任务和解决实际问题为目的，能理解个人与他人，个人与群体的合作目标，有效地接受上级指令，准确顺利地执行合作计划，调整工作进度，改进工作方式，检查合作效果，协调合作过程中的矛盾关系，

7、按计划完成工作任务。41④解决问题能力。解决问题能力的培养和运用以职业工作环境和团队组织为条件，以生活、工作和学习中普遍存在的问题为主要对象，具备进入就业或工作岗位最基本的解决问题能力，在常规条件下能根据工作的需要解决一般简单和熟悉的问题。在有限的资源条件下，根据工作岗位的需要，解决一般简单和熟悉的问题。⑤创新能力。创新能力的培养以职业工作环境和团队组织为条件，在常规工作条件下，能根据工作需要，初步运用创新思维和创新技法进行创新活动。在资源一定的条件下，能提出改进或革新的方案，勇于实践并能调整和评估创新方案，以推动

8、事物不断发展的能力。⑥信息处理能力。是指以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以计算机及网络通信技术手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的，具备进入就业或工作岗位最基本的信息处理的能力，在常规条件下能收集整理并传递适应规定工作需要的信息。扩展能根据工作岗位各方面的需要展示组合的信息。⑦数字应用能力。是指以数字信息为媒介，通过对数字把握和数字运算的方式