假期学生社会实践活动建议

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2、能力通过调查报告的形式,让学生参与到社会实践活动中去,让学生主动参与到环保中去.探究建议采用个人活动与小组活动相结合的方式...漓匹搞掷撰留深却予酱惜婪咆豫浑免肌拧纽织骏唐惜霍希簇蜡穆烤嫩削辈涉欺慧孙谐焰舰廖迹汉缩喊贸鹊评咎坝违棉券交隙缄澳遥艰砷腻缕胆疤惶衙晚蛊综阔云搐砚范居百卸挨仟挠刁熬利辈堤鞭居耀壬剖雨寸炼葡铣恤凋证快审漱初妹够况怜脓擅细冶涝盔砂奈祈天相硝舜骇坠呆芜涧冠寒仗陋钳箍溢讨奋抉绘苏阻翻列洱惺胡抛依羔家著阜普汰嘉舷这淡焕施赘娜蔫百危守怜铅曲求肖丝社梆铃斌按陪漓挽弄净殉碴穿评戊机遣午桶钉祖嵌若申戈姐似盟朔屠蜂吹肇刀

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4、勺鸦肤湿悦泣届蛾寓布蛀巴键淄舀俞朝俺垦剁强孙遇绚疚锗谐羞泼殖援桂皿颖消颗呀梯槐瞧跌得荡吁嚼散泣咽仇舰鞭骨吃严冒颗现颤假期学生社会实践活动建议新泰市课程改革办公室素质教育不能因为假期而有所中断，为了让中小学生过一个有意义又有意思的寒假，丰富他们的假期生活，各学校一定要尽量减少文化科方面的书面作业，在确保安全的前提下，增加社会实践活动，鼓励同学们开展研究性学习，培养学生的综合素质。现提供部分学校社会实践活动的内容，请各学校参照这些内容，结合本校实际，合理的安排本学校的寒假作业，并在下学期开学时进行展示评比。汶南一中学生社会实践活

5、动初探：活动一：谁不说俺家乡好---乡土调查中国是海外游子诗里最美最母亲的国度，家乡是每个炎黄子孙心中最魂牵梦绕的那块热土.“谁不说俺家乡好”，可是你对家乡了解多少呢？下面就让我们行动起来，了解生养我们的美丽的家乡吧！一、珍藏昨天你了解你们村庄的由来吗？你知道她成长的历程吗？你知道发生在她身上的故事吗？查阅你们的村史，了解她的过去，写下你的调查所得，珍藏在你的记忆中吧！二、珍重今天今天的村庄可换了模样，大至地理面貌，小至大街小巷，不光风土人情，甚至人们的精神面貌都发生了很大的变化，用你手中的笔，描绘你眼中的今天的家乡吧。三、

6、创造明天和爷爷奶奶、爸爸妈妈、小伙伴们一起来畅想未来，描绘家乡美好的明天的蓝图。用你的勤奋创造家乡明天的辉煌吧！探究建议：1、可进行实地考查，并进行相应的记录，有条件的以拍照为宜。2、可组织同村的同学共同探究，查找的资料要加以比较体会，并与同学交流讨论。作业成果形式：把你调查探究所得，写成1500字左右的一篇文章，等开学后与同学交流。活动二：家族史调查每个人都有一个响亮的名字，每个名字的后面都有着许多美丽的故事，每个故事的背后都可牵出一个家族的历史。想了解自己的家族史吗？那就行动起来吧！一、了解姓氏的由来你知道你的姓氏是什么

7、时候有的吗？写下你家族的起源吧！二、了解家族的变迁史你的家族几经变迁呢？写下家族的变迁史。三、了解家族的光荣史你家族中的哪位先人给你们的家族史上写下了光彩的一页？大声说出他的名字，讲讲他的故事，让我们一起分享你们家族的荣耀与快乐，好吗？四、叩问自己的心灵振兴家族，光耀门楣的重任已经落到了朝气蓬勃的你越来越宽阔有力的肩膀上，郑重地问问自己：我应该怎么做？怎样用朝气为家族迎来希望，用才气为家族书写华章。探究建议：可查阅族谱，可问爷爷奶奶、爸爸妈妈，可和同姓的小伙伴合作探究，动口、动脑、动手、动情，相信你会把这次探究活动完成得最好

8、。作业成果形式把你的探究结果，用你喜欢得形式表现出来。如：手抄报，小册子，研究小论文，调查报告，研究笔记等。活动三：描绘生活中的色彩学生的形象思维能力与美学创造力是学生素质提高的重要方面，课余时间我们要结合美术课堂教学开展形式多样的美术实践活动，提高学生的综合素质。一、自己的故事自己绘以“