义务教育均衡发展公众满意度调查问卷修改稿

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1、.义务教育均衡发展公众满意度调查问卷尊敬的家长（校长、老师、人大代表、政协委员、群众代表）：您好！本次调查是为了了解您对铜鼓县义务教育均衡发展的情况与感受，为加强和改进教育工作提供依据。问卷不记名，答案也没有对错之分，我们将对您的答卷保密。请在最能反映您实际感受的一个选项上划“√”。请不要漏选，也不要多选。如果您在此次调查中有其他意见，请通过电话与我们联系。联系电话：衷心感谢您的合作！﹡﹡学校2014年3月22日一、下列问题是关于您个人的基本情况，请在相应的“□”内打√。1、您的性别：A、□男B、□女2、您的年龄：A、□30岁以下B、□31-40岁C、□41

2、-50岁D、□50岁以上3、您的受教育程度：......A、□小学或初中B、□高中或中职中专C、□大专D、□本科E、□硕士或博士4、您的家庭住址所在地：A、□县城（县级以上政府所在地）B、□乡镇（乡镇府所在地）C、□农村5、您的职业A、□农民B、□工人C、□个体经营者D、□事业单位干部职工E、□公务员F、□无业G、□其他6、您的身份：A、□人大代表B、□政协委员C、□校长D、□教师E、□学生家长F、□一般群众7、您（或你家）还有孩子在上小学或初中吗？A、□有（小学□、初中□）B、□没有二、请您在ABCDE中任选一个打√，请不要多选或不选。8、您那里的孩子上学

3、离学校近吗？A、□很近B、□比较近C、□一般D、□比较远E、□很远......9、您那里的小学或初中校园环境好吗？A、□很好B、□比较好C、□一般D、□比较差E、□很差10、您认为本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？A、□满足B、□基本满足C、□一般D、□不太满足E、□不满足11、您认为当地学校的总体布局是：A、□非常合理；B、□合理；C、□比较合理；D、□不太合理；E、□非常不合理12、您那里适龄儿童少年（小学6至12周岁、初中12至14周岁）都上了学吗？A、□全部上了B、□绝大部分上了C、□有部分没上D、□极少数没上E、□不太了解13、进城

4、务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？A、□一样B、□基本一样C、□一般D、□不太一样E、□不一样14、您所了解到当地学校的班数规模是：A、□非常适宜；B、□适宜；C、□比较适宜；D、□不太适宜；E、□非常不适宜15、据您了解，本地学校的班级人数规模是：......A、□完全没有超编；B、□偶尔个别班外，其他没有超编；C、□有点超编，但不严重；D、□超编比较严重；E、□特别严重；16、本地所在学校用地及建设规模是：A、□非常适度；B、□适度；C、□比较适度；D、□不太适度；E、□非常不适度17、本地小学和初中的择校学生多吗？A、□很少B、□比较少C、□一般

5、D、□比较多E、□很多18、本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？A、□很小B、□比较小C、□一般D、□比较大E、□很大19、本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？A、□很小B、□比较小C、□一般D、□比较大E、□很大20、本地初中与初中、小学与小学之间的老师水平差距大吗？A、□很小B、□比较小C、□一般......D、□比较大E、□很大21、本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？A、□没有B、□比较少C、□一般D、□比较多E、□很多22、学生每天的作业多吗？A、□很少B、□比较少C、□一般D、□比较多E、□很

6、多23、学生去上补习班或辅导班（或有偿家教）的现象多吗？A、□没有B、□比较少C、□一般D、□比较多E、□很多24、您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？A、□满意B、□基本满意C、□一般D、□不太满意E、□不满意25、您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？A、□满意B、□基本满意C、□一般D、□不太满意E、□不满意26、您觉得现在中小学实验室的条件好吗？A、□很好B、□比较好C、□一般D、□比较差E、□不了解......27、您那里的学生课外阅读一般是：A、□从学校图书馆借阅B、□由家长自愿购买C、□很少阅读D、□不喜欢阅读E、□不知

7、道28、您认为当地一个班上课好的老师多吗？A、□很多B、□比较多C、□一般D、□比较少E、□很少29、据您了解，老师对不同的学生有偏心吗？A、□很公平B、□比较公平C、□一般D、□比较偏心E、□很偏心30、您知道学校一周音乐课、美术课和体育课一共上几节？A、□6节及以上B、□5节C、□4节D、□3节E、□2节及以下31、现在学校每天能保证孩子多长时间的体育锻炼？A、□一小时以上B、□接近一小时C、□四十分钟左右D、□半小时左右E、□十几分钟三、就您对学校的整体印象给出评价，在您认为恰当的“□”内打√32、您认为当地学校的福利待遇与其他学校比较起来是：A、□高

8、很多；B、□略高；C、□相当；......D、□略低