广东省深圳市2018届高三第二次（4月）调研考试语文试题

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1、深圳市2018年高三年级第二次调研考试语文2018.4注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.冋答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。新媒介是一把双刃剑，在方便人们的日常生活、拓展人的行为能力以及提供各种超感官体验时,其产生的负面效应也不容忽视。每天

2、各种无用信息占据人们的大量时间，使人们非理性冲动增多，人际关系变得越来越淡薄，也更容易产生紧张和焦虑情绪。要解决这一问题，就必须从媒体与受众两方面入手，积极寻求对策。从媒体角度看，媒体可以利用信息智能匹配技术降低受众的信息接收成本。这项技术以数据分析为依托，使信息更加智能化、个性化，从而与受众的需求相匹配。比如，一些媒体机构根据用户个人需求方面的关键词、以往浏览的相关数据以及学历、职业、爱好等特征信息，进行汇集、整理、跟踪和分析，并根据用户充值、消费、反馈等数据信息，了解和掌握不同用户的个性化潜在需求，进行精准的信息推送。虽然公司主要以推广自

3、己服务项目为目的，但这种技术更注重用户的体验和选择，会大大减少许多有意无意强加于受众的信息，从而降低了受众进行信息处理的时间成本，使其在轻松愉悦的状态中接收自己需要的各种信息。这样的智能匹配模式会越来越精细化、个性化和特色化。比如，有的技术可以根据手机定位，确定用户是在办公场所、家里还是旅途中来推送合适的视听内容；还可以根据用户手机的睡眠模式、工作模式等确定推送时间，以及根据某一信息关注度的高低确定是否推送。从信息受众角度看，受众需要提高理性使用新媒介的能力。受众首先要提升自己的媒介素养，即对媒介本身带来的危害及个人在媒介使用过程中存在的问题

4、保持清醒认识的能力。任何时候，受众都要保持对新媒介的主动权、选择权，不能被媒介技术左右，而要学会组织与控制信息和技术。这种主动选择权是建立在一定的媒介素养基础上的。除此之外，受众还需要加强法律、伦理道德、文化等方面的素养，能够准确判断信息的是非利弊，并掌握好在新媒介上的话语行为的规范和尺度,从而将媒介信息的负面影响降到最低。既要推动媒介的技术革新，又要提升受众对信息的批判思考能力。只有把这两方面结合起来，才能使媒介技术真正为我所用，形成媒介与受众的良性互动。（摘编自马慧茹冶进海《理性面对新媒介的信息海洋》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正

5、确的-项是（3分）A.新媒介产生负面效应的原因是人们在信息海洋屮没有获得主动权、选择权。B.人们因无用信息泛滥而形成的非理性冲动，会导致紧张和焦虑情绪的产生。C.信息智能匹配技术可以根据受众需求实现智能化、个性化信息的精准推送。D.以推广服务项目为主要目的，决定了媒体很难真正注重用户的体验和选择。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以新媒介有着负面效应为立论前提，并由此指向减少新媒介负面效应的对策。B.全文围绕为何要理性地使用新媒介这一问题，从两个密切相关的角度来展开分析。C.文章的第二段举出具体的例子，來说明信息智能

6、匹配技术的特点、优势以及发展。D.文章先提出新媒介快速发展带来的问题，接着分析解决方法，最后总结得出结论。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息智能匹配技术的精准推送使受众得到好处，对此受众仍要保持清醒头脑。B.信息智能匹配技术的持续发展，得益于手机、网络的普及和媒体的广泛应用。C.缺少媒介素养的人，难以组织与控制信息，也肯定无法判断信息的是非利弊。D.如果受众理性使用新媒介的能力不能提高，媒介技术革新的成果就要大打扣折。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4〜6题朗读与呐喊莫言今年二月，在故乡的

7、大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对釆访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。”于是我回想起方快与朗读有关的事来。那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话

8、讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的——其实也不是真打，略