欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34344075
大小:211.80 KB
页数:6页
时间:2019-03-05
《部编版二年级下册语文期中试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教部编版二年级语文第二学期期中测试卷(时间:60分钟 满分:100分)姓名:得分:[基础知识](76分)一、在加点字的正确读音下面画"√“(9分)照例(lièlì)栽培(zāizhāi)末尾(mòmè)既然 (jìjí)旅行(lǚlǔ)友谊(yíyì)鱼钩(ɡōudiào)拎起(līnlīnɡ)蔓延(wànmàn)二、读拼音,写词语。(15分)pīpínɡɡǔlìyóuyǒnɡcíxiánɡfèiténɡjiāoàoyōnɡbàotǎolùnzhěnɡqíɡǎnxièxīnshǎnɡɡuǎiwānyǒnɡɡǎnbēnchíjiàshǐ三、
2、用同音字,选字组词。(9分)yǒnɡ咏泳永踊甬俑蛹涌勇()远()跃()敢()道蚕()兵马()歌()()出游()lín邻临淋林磷鳞琳霖嶙6()雨()时()琅满目()居树()鱼()甘()()火瘦骨()峋四、填写积累卡。(3分)南辕北辙天涯海角川流不息五、填空。(6分)1.如果你不认识“隔”字,就按()查字法查字典,先查(),再查()。2.如果你用到“(liáo)天”的“(liáo)”字不会写时,应按()查字法查字典,先查(),再查()。六、根据课文内容填写。(10分)1.我们边唱边拉起手来,为行人送去。我们边唱边轻轻鼓掌,,春天它使我们翠绿,染上
3、金黄。2.为了保护好小树,小黄牛还在,上面写着“”3.一听到,我们就想起,所以,春天总是我们。4.小路,带着你。分明是到了寨边,怎么?七、判断。对的打“√”,错的打“×”。(9分)1.老师让你背什么就背什么,书里说的意思,不用去管它。()2.遇到不会写的或不会读的字可以查字典。()3.同学发言时别的同学插话,是不好的习惯。()64.做了错事要勇于向父母,老师承认。()5.我们要像第三个孩子一样关心妈妈。()6.瓦特长大后,经常多次实验,终于发明了灯泡。()7.古诗《早发白帝城》描写的是诗人李白从白帝城前往白陵沿途中所看到的壮丽景色。()8.曹
4、冲巧妙地利用了水的浮力称出了大象的重量。()9.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句话中用春风来比喻剪刀。()八、在括号里填写上适当的词。(6分)甜甜的()轻轻地()绿绿的()缓缓地()静静的()静静地()九、判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。(4分)1.他唱起歌来像黄莺一样,真好听。()2.这个孩子像他爸爸一样坚强。()3.天上的星星仿佛孩子的眼睛一样明亮。()4.字典就像我的老师,总在帮助我。()十、把下列错乱的句子排成一段通顺的话,在括号里写上序号。(5分)()小猫在河边找到一个蛋。()啊,原来是个鸭蛋。()母
5、鸡一看,这个小东西不是小鸡,它的嘴扁扁的,脚像扇子一样。()小猫把蛋给了母鸡。()母鸡孵了四个星期,一个小东西出来了。[阅读理解](12分)十一、按同步阅读教材内容回答问题。(3分)6三味书屋是童年读书的地方。他小时候遇到不明白的问题是怎样做的?。十二、阅读片段,完成练习。(9分)一群小蚂蚁扑向虫子,把虫子的身子牢牢地抓住。一只小蚂蚁从虫子的嘴里钻进去,其他的小蚂蚁在外面和虫子战斗。它们真像一个个勇敢的战士啊!1.这段话共有句,是围绕第句来写的.(4分)2.描写蚂蚁动作的词有:。(3分)3.最后一句话既是一个句。(2分)十三、习作。(12分)
6、图上有些什么人,他们之间是什么关系?发生了一件什么事?仔细观察他们各自的表情,写一段话。B卷(20分)一、将人体器官填在下面的括号里,组成成语。(9分)6()瞪()呆()踏实地爱不释()语重()长()有成竹感人()腹掩()盗铃昏()昏()垂()丧气二、你读过那些诗词,把诗的题目和作者写下来,并写出一首自己最喜欢的诗我喜欢的诗有:(7分)题目:作者:题目:作者:我最喜欢的诗有:,。,。三、将正确的序号填在括号里。(4分)()都邑华夏,()楼观飞惊。()背邙面洛,()宫殿盘郁,()图写禽兽,()浮渭据泾。()画采仙灵。()东西二京。编制小学语文试
7、卷应注意的几个问题在小学语文教学中,测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段,具有评价,激励、导向等多种功能。它是语文教学过程中一个不可缺少的部分,这一部分,又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节,而编制试卷又是其中的关键环节。他既耗费精力,又往往难以尽入人意。整个测试的目的,功能往往通过试卷体现出来。试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。若试卷失误过多,则测试的目的很难达到。这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。因此,编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。 一、要明确测试的目的6 由于测试目的的不同,对测试
8、的内容及形式要求均有不同。比如说,学生学完一个单元的几篇课文之后,为了了解学生的知识理解和巩固情况,我们编制试卷时应紧扣教学内容,题目不能太难,试题质量也不必像总结
此文档下载收益归作者所有