初三化学习题与重难点习题

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1、第一章《开启化学之门》第一节化学给我们带来什么学习目标1了解化学对社会文明和进步的推动作用2了解我国古代重要化学工艺3了解实验对化学学习的重要性。初步掌握几个实验。基本内容一、化学帮助我们正确认识物质：1．我国古代重要的化学工艺如：的制造、的冶炼和应用的发明、的烧制，还有等都是举世闻名的。2．加热碳酸氢铵所需的主要仪器有、、、等。a、现象是：①，②，③，④。b、文字表达式：（化学式）：其中生成的二氧化碳气体用来检验。c、贮存碳铵应注意：、、等。二、化学指导人类合理利用资源：（一）水资源1.水资源的主要用途：2.水资源污染的因

2、素：aBc3.防治水污染的措施：abc农业上4.解决淡水资源紧缺的方法：资料　a节约用水bc污水净化（二）钢铁锈蚀[演示实验]铁丝生锈1.现象：铁丝表面有，导管内液面。2.原因：。3.防治铁生锈的方法：　①保持洁净干燥②形成保护膜③改变其内部成分4.说明：（1）稀盐酸的作用：，（2）浓食盐水的作用：。(三)环境保护1.白色污染--防治措施：、、。2.大气污染①分类：有害气体（、、）和可吸入颗粒物　②来源：工业废气、汽车尾气、扬尘等　③防治：3．[演示实验]高锰酸钾褪色火柴燃烧产生的能使高锰酸钾溶液由色褪成色，这说明该火柴中含

3、有元素。文字表达式：资料（化学式）：　说明：气体的检验--二氧化硫：能使酸性高锰酸钾溶液褪色4．全球的三大环境问题是：温室效应、臭氧空洞、酸雨。请按顺序指出引起这些污染的主要物质分别是、、。21世纪材料之星是指。5.光化学烟雾三、化学促进科学技术发展1.生命学方面（1）发现青霉素的科学家--（2）脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开分子生物学的大门（3）化学和生命科学相结合，促进基因工程发展，产生生物克隆技术2.材料学方面（1）计算机芯片：半导体硅晶片（2）光导纤维：石英砂（3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷（4）航天航空器：

4、“钛合金”第2节化学研究些什么学习目标1．知道什么是化学？化学研究些什么？资料2．记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。3．初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化现象和本质特征判断一些变化的类型。4．认识一些简单的化学仪器和基本操作，学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。基本内容一、化学研究物质的与：蜡烛的燃烧：1.现象：刚点燃时的现象：　　　　　　　　　　　　　点燃1分钟时的现象：　　　蜡烛刚熄灭时的现象：　　　　　　　　　　　熄灭1分钟时的现象：　　　　　　　

5、　　蜡烛燃烧后变成了什么物质：　　2.反应表达式：3.产物检验：水：干冷的烧杯罩在火焰上方--二氧化碳：在烧杯内壁涂一层石灰水----（一）物质的两种变化：是物理变化，是化学变化。说明：（1）在化学变化中，常伴随一些现象如、、、资料。（2）判断变化是否是化学变化，主要看，而不是看。(3)它们的本质区别是，联系是。（4）地球上最重要的化学变化之一是植物的光合作用：其文字表达式为。（5）化学变化中一般伴随能量的吸收和释放例：蜡烛燃烧能量，将能转化为能；光合作用能量，将能转化为能。巩固练习：（1）判断镁在空气中燃烧是化学变化的主要

6、现象是（）A、发出耀眼白光B、放出大量热量C、生成白色固体D、生成氧化镁（2）判断下列变化属于何种变化？①灯泡通电发光放热（）②水受热变成水蒸气（）③空气液化（）④石蜡融化（）⑤酒精挥发（）⑥石灰水通CO2变浑浊（）⑦星星之火，可以燎原（）⑧铁棒磨成针（）⑨生米煮成熟饭（）⑩胆矾研成粉状（）（二）物质的两种性质：物理性质化学性质定义举例资料区别描述范畴说明：1.变化与性质的区别：（1）变化是一个动态过程，性质是物质本身的属性（2）性质的描述中一般有“可以、会、能、易、是、具有”等字眼。[例题]性质之间的应用：酒精和水，厨房中

7、的糖与盐，酱油和醋，铁丝和铜丝，铁块和铅块，石灰水和水。巩固练习：下列描述属于物质的何种性质？①铁、铜在潮湿空气中会生锈（）②纯铁银白色（）③白糖易溶于水（）④碳在常温下比较稳定（）⑤铜能导电（）⑥金刚石最硬（）⑦CO2的密度大于O2的密度（）⑧O2具有助燃性（）⑨CO难溶于水（）⑩CO2一般不能支持燃烧（）二、化学研究物质的与：[演示实验]取少量的葡萄糖、砂糖、面粉，分别放在中，在酒精灯上加热，直到完全烧焦后，得到固体。这一过程发生了变化，说明了这三种物质的组成中都含有。1.物质由一定的元素组成，如氧气由组成，金刚石由组成

8、，资料二氧化碳由、组成，碳铵、、、组成。2.物质由构成。三、化学研究物质的与：　补充：空气主要成分的发现者--首次人工合成结晶牛胰岛素--元素周期表的整理--发现钋和镭--改进引爆装置--第3节怎样学习和研究学习化学学习目标1．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。