2012陕西高考英语作文预测及范文

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1、浏览更多文档资料http://www.docin.com/mydoc-19086568-1.html惜缘@资料share豆丁网2012年陕西高考英语作文预测及范文高新一中2012届高三大练习假定你是李华,你的美国笔友Peter给你发来E-mail寻求帮助。请根据E-mail内容、写作要点和写作要求回信。LiHua,Mymomanddadhavearulefortheirkids:YougetallA’sinyourexamsoryou’reout.I’monly18,Idomyhomeworkandtrymybes

2、t,butIfeelthepressurefromthemandIworryaboutwhatit’sdoingtome.Iwonderwhatitislikeinyourfamily.WhatshouldIdo?YoursPeter写作要点:1.告诉Peter你的情况(不2.能出现真实姓名3.、学校、家庭地址等信息);4.给Peter提出解决问题的具体建议。写作要求:1.短文须写在答题卡指2.定区域;2.词数100以上(不3.含写好的部分);3.内容充实,结构完整,语意连贯;4.书写清晰、工整。Peter,I’m

3、surprisedthiskindofthingshouldhappeninyourcountry.HereinChinaparentsusuallytaketheirchildrentoallkindsofcrashcoursesafterclass,whicharesupposedtohelpthemgettopgradesinallexams.Butinmyfamilymyparentstreatmeastheirfriendandwon’tputtoomuchpressureonmeandallowmeto

4、developmyowninterestinart,musicandsports.SoI’mprettyluckyinthisaspect.Isuggestthatyouhaveaheart-to-hearttalkwithyourparentsandtellthemthattheyshouldsethighstandards,rewardachievementbutnotpunishpoorperformance.I’msuretheywillunderstandyousoonerorlater.Yours浏览更

5、多文档资料http://www.docin.com/mydoc-19086568-1.html惜缘@资料share豆丁网浏览更多文档资料http://www.docin.com/mydoc-19086568-1.html惜缘@资料share豆丁网LiHua高新一中2012届高三第十一次大练习英语作文假如你是某校高三·二班学习委员,经常看到有同学抄袭作业,针对这种情况,你将在下周的班会上组织全班同学讨论这一现象,并以Myopiniononcopyingother’shomework为主题作中心发言。请事先用英语写一篇

6、发言稿。注意:1.发言稿需包括以下内容要点:A.抄袭的主要原因B.抄袭的危害C.提出解决办法2.词数:100左右发言稿的开头已给出,3.不4.计入总词汇。范文MayIhaveyourattention,please?Mytopictodayisaboutcopyingother’shomework.Asweallknow,somestudentscopyother’shomework.Ontheonehand,westudentshavetodomassesofhomeworkbothathomeandatscho

7、ol.Sometimeswedohavesomeproblems,toohardtoworkout.Ontheotherhand,lazyanduninterestedintheirlessons,somestudentscopyothers’homeworknotonlytofinishtheassignmentsbutalsopleasetheirteachers.Inaword,copyingothers’homeworkisabadhabit.Foronething,it’sagainsttheschool

8、rules.Beingstudents,weshouldbehonestandworkhard.Ifwehavedifficulties,wecanturntoteachersandclassmatesforhelp.Foranother,copyingothers’homeworktoooften,wewilllosetheabilitythatcanhe

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