美术教案(初中)

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1、《苍松翠柏》教学设计方案授课教师：江正聪授课班级：八年级课时：2一、教学概况（教学内容、教材）1、《苍松翠柏》是美术教育课本的第2课时2、本章教学内容涉及2个课时3、苍松翠柏是属于国画中水墨画，而水墨画又是中国画的一个分支，学习水墨画即对我国传统的绘画有一个更深的认识，继承中国传统的民族文化，使学生的艺术修养得到提高，传承并继续发扬这种水墨精神。二、学生特征分析（初始能力、一般特征、学习风格）在上这节课时学生已经了解了什么是中国画，在这之前有了美术教学课程，但对于中国画中较深的知识没有一定的了解，这就从一个整体上要让学生更多的认识和应用到实践中。三、教学内容

2、与目标的分析确定1、借助身边的一些东西让学生感受学习中国画的必要性，领略到中国传统文化精髓。2、通过学习提高审美观1.知识点的划分与目标的确定课题名称知识点及分类目标苍松翠柏1欣赏中国画作品通过欣赏中国画作品体现其中的意境，让学生在中国画的理解上拥有自己的想法，能根据作品在自己的脑海屮呈现作品本身所要表达的情感以及作品在表现技法，形式上有一个初步的了解。2中国画中对树叶、树干的画法中国画中对树干，树叶表现的手法很多，应用比较广泛形式并不是单一的，工具应用上也有区别，这个课时让学生在日常的生活中观察，用简单的形式将树木、叶表现出来。3掌握水墨山水屮山水、树木的

3、表现技法能够灵活运用中国画材料掌握水墨画中对山石、树木进行表现、组合，中国画中的技法很多，就以本个课时的学习了解屮国画屮的虚实关系，在表现一定物象的时候不至于无从下手，更多的将学习知识应用于实践。4口主创作一副完整的水墨画运用学习资料及课堂上学习到的知识自主创作出一幅水墨画。2、知识点之间的联系及教学顺序各个知识点之间有一个相互连接，可以分步聚的进行授课。3・教学目标的具体描述（ABCD法，内外结合法）1、什么是中国画理解~~联系生活、学习说说“中国画”的一个理解。2、中国画的分类了解查阅相关资料，学习相关知识屮国画的分类从不同解释的不同分类3、中国画中水墨

4、画的含义知识点是绘画的一种形式，更多吋候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。4、水墨画的表现技法重点用墨要整体，一般讲，“浓破淡”较融合，而“淡破浓”由于生宣纸有先入为主的特性，尤其是浓墨八成干时再用淡墨或清水去破，这样，先画的就比较清晰。主要的技法有积墨、淡墨。4・教学的重点和难点重点：学生掌握水墨山水技法，应用手上的学习资料进行创作难点：学生能理会水墨画屮的意境，表现出学生自己的想法四、教学媒体选择（教具、器材、场地）~1•多媒体教室2.电脑3.PPT课件4.投影仪5.八年级上册课本五、教学策略设计（教学方法、教学组织形式）1.引入课程主题2.

5、应用多媒体材料结合课本知识让学生了解中国水墨画概念、技法、表现形式3.图片欣赏4.引导学生在水墨画学习过程中深入理解。积极尝试水墨画基本表现技法，引发学生创作灵感5.知道学生观察比较不同作品屮技法不同表现形式不同，引导学生对水墨画屮主要的树干、树叶的表现，提高学生的表现能力6.引导学生进行迁移，创作出自己的水墨画作品，交流评析六、课堂教学过程设计教学步骤教师活动学生活动教学方式教学媒体教学时间1、看课本1、提出问题1、回答问题互动交流PPT课提出问在课堂上件题，什积极参与么是水到老师的电脑正常课墨画2、知识的讲解3、学生口主的授课中来时2^就以课接受知识其它

6、本中的一幅画提出这幅画所表现的意境3、布置作业4、创作出一幅作品七、课后作业引导学生进行迁移，创作出自己的水墨画作品，交流评析。引导学生将自己的作品粘贴，美化自己生活八、教学反思总结自己在那些方面还存在缺陷，以更好的增进课程的有效性，丰富学生的知识，提高学生的积极性。