开题报告-可转位钻孔倒角复合刀具的设计及工艺编制

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1、设计开题报告学生姓名：学号：系部：机械工程系专业：机械设计制造及其自动化论文题目：可转位钻孔倒角复合刀具的设计及工艺编制指导教师：开题报告填写要求1.开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在系审查后生效；2.开题报告内容必须用按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3.学生的“学号”要写全号（如072074123）,不能只写最后2位或1位数字；4.有关年

2、月口等口期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。女「2009年3月15日”或“2009-03-15”；5.指导教师意见和所在系意见用黑墨水笔工整书写，不得随便涂改或潦草书写。一.论文研究目的及意义：目的：在国民经济的各个领域，各个行业中广泛使用着大量的机床、机器、仪器及工具等，这些工艺装备都是由机械制造工业提供的。机械制造工艺的主要任务就是围绕各种工程材料的加工要求，研究其加工工艺并设计和制造各种工艺装备，机械制造工艺是国民经济各部门的装备部，它不仅为传统

3、产业的改造提供了现代化的设备，同时也是计算机、通信等新兴产业的基础。随着硬质合金可转位刀具在切削加工中的应用日趋普及，对此类刀具的设计与制造也提出了越来越高的要求。用户需要的硬质合金可转位刀具已不满足于可实现基木切削功能的粗糙刀具，而是结构合理、工艺精湛、性能优良、使用方便的精美工具。为此，在开发硬质合金可转位刀具时，必须准确地确定和把握刀具的设计目标。硬质合金可转位刀具的总体设计目标大致可归纳为:合理的刀具结构、优良的使用性能、易加工性、经济性和精美外观。通过木次设计了解实际中可转位刀具适用的机床类型、可转位刀具与机床的连接方式及柄部标准

4、型式；可转位刀具的选型，适于加工的工件材料，刀具的刀体材料及刀片材料的选取原则；可转位刀片的种类、编号规则及刀片形状、大小极其使用场合；可转位刀具的各种切削角度的选取原则；可转位刀具设计、加工和使用时的注意事项，从而积累可转位刀具各方面的经验。通过工艺规程的编制，学习轴类可转位刀具的完整加工过程，对车、铳、磨、钳、热处理尤其是数控加工工序有深入的了解；掌握完整的工艺规程的编写要求，并真正理解工艺规程在实际加工中的作用和重要性意义：设计和工艺规程是机械产品制造过程中的重要组成部分。工艺的好坏直接影响产品的最终制造质量和整个牛产系统的优化状况。

5、通过该毕业设计，掌握较刀具的选材.选型以及所用机床和刀具连接。特別是学习如何分析、解决实际问题，接受实际的工程训练。了解生产加工过程，为以后相关工作扎下基础。同时将钻孔与倒角合为一个工步，明显的提高了效率。1）可同时或顺序加工几个表面，减少机动和辅助时间，提高生产率；2）可减少工件的安装次数或夹具的转位次数，以减小和降低定位误差；3）降低对机床的复杂性要求，减少机床台数，节约费用，降低制造成本；4）可保证加工表面间的相互位置精度，加工质量高。参考文献：1.虞锡元，现代机夹可转位刀具实用手册北京机械工业出版社1994年11月。2.GB/T14

6、300可转位直沟浅孔钻。3.GB/T15307可转位钻头用削平直柄。4.GB/T18376.1硬质合金牌号第一部分：切削工具用硬质合金牌号。5.陆剑中，孙家宁.金展切削原理与刀具.第4版.北京：机械工业出版社，2005.6.方若愚，周昌泰，赵如福.金展机械加工工艺人员手册.上海：上海科学技术出版社，1996.7.陈明.机械制造工艺学.北京：机械工业出版社，2005.8.王启平.机械制造工艺学.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，19959.张铁.互换性与测量技术.北京：清华大学出版社，2010.二.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径

7、）：1.前期准备：收集相关资料，查阅中外文献、请教老师和同学讨论。学习、掌握复合刀具的基木结构和特点，通过零件草图、装配草图，分析零件加工的要求，如尺寸精度、形位公差、热处理工艺要求，确定零件的材料。选择相应的毛坯种类。2.根据不同的型号选择相应的毛坯，进行加工尺寸精度分析，制定刀具加工工艺的规程，了解加工工艺的基本概念。刀体结构设计，可转位刀片与夹紧螺钉的选择，确定刀体的尺寸，画零件图、装配图3•制定工艺路线，查相关表以及相关手册，对要求加工的部件进行工艺计算，确定机床，切削用量并对机床功率进行验4.填写工艺过程卡片、工序卡，撰写设计说明

8、书。解决问题方法：在设计当中难免会遇到不懂或者不清楚不了解的地方，我首先会查阅先关资料，譬如：上图书馆查阅相关的书籍或者书刊，还有就是通过互联网，从而了解和解决相应的问题。如果还