语文各种修辞手法作用大全

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1、.语文各种修辞手法的作用大全修辞手法的作用：　　(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。　　(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。　　(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。　　(4)排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。　　(5)对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。　　(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。　　(7)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。　　(8)借代的作用是可引人联想，形

2、象突出、生动、具体、使特点更鲜明。　　(9)设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。　　(10)反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。...　　常见的修辞手法　　修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(共有六十三大类，七十八小类。)　　常见的修辞手法有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问）、引用、反语、对比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。　　1．比喻：　　它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的

3、一种修辞方法。　　比喻由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻　　（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）　　作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。（事物间有相似性)　　比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表：　

4、　类别特点本体比喻词喻体例句...　　明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。　　暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。　　借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。　　例句：整个的是块空灵的蓝水晶。--老舍《济南的冬天》　　2．比拟：　　借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。　　作用：能启发读者想像，令文章更生动。　　比拟分为拟人和拟物　　（1）拟人：　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。　　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其

5、他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。　　例句：...　　〈1〉桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。--《春》朱自清　　〈2〉感时花溅泪，恨别鸟惊心。--《春望》杜甫　　〈3〉太阳的脸红起来了。--《春》朱自清　　（2）拟物(借物喻人）：　　①把人比作物，或把此物当作彼物来写。　　例句：　　〈1〉人群不顾一切，涌了上来。　　〈2〉在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。　　②把甲事物当成乙事物来写。　　例句：　　〈1〉火山发出一声咆哮。〈2〉她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（《荷花淀》孙犁）3．借代：..

6、.　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。　　作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。　　方法：　　①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。　　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--《望天门山》　　②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。　　例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……--《故乡》　　③具体代抽象　　例如：南国烽烟正十年。--《梅

7、岭三章》　　④工具代本体。　　例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。--《榆钱饭》...　　⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。　　例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！--《最后一次讲演》　　4．夸张：　　对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。　　作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。　　(1)扩大夸张：对事物形