小学英语教研组工作计划(精选多篇)

《小学英语教研组工作计划(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划一指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二．主要工作：1．加强教育理论学习，提高教师理论素养：认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。2．狠抓教学常规落实，深

2、化英语教学改革（1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂公开课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。（2）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。（3）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3．开展英语课

3、外活动，提高学习兴趣：为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。三．教研安排：九月份：1．讨论制定本学期教研工作计划。2．认真学习《小学英语课堂教学常规》，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。3．组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。十月份：1．组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。2．落实期中测试十一月份：1．做好期中测试和质量分析。2．认真做好教学工作，培养学生各项能力。十二月份：1．组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。2．完成新授课内容,

4、准备复习,迎接期末考试.小学英语教研组第二篇：小学英语教研组工作计划XX年三星小学英语教研组工作计划三星小学高伟一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析低年级整体都非常不错，学生

5、对英语的兴趣比较大。各年级都有外地转来的学生，这些学生是辅导重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫。三、工作重点及具体措施1、教研组、备课组建设：在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸1收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。3、各年级

6、具体工作一~五年级教研重点a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.做好集体备课d.做好后进生辅导工作。e.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照要求落实好学科计划。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六(本站隆重推荐好范文网：)年级毕业复习做好充分的准备。c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯4、具体工作安排：一周1、课堂常规教育。2、对教材进行全面分析。3、制定学科计划。4、第一次教研活动。三周研讨低年级英语口语教学的措施、方法七周

7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动九周总结，分析期中考试十三周研讨六年级复习要点十九周期末考试工作总结第三篇：XX年小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提