云南省昆明市黄冈实验学校2018-2019学年高二上学期第三次月考生物---精校Word版含答案

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1、www.ks5u.com绝密★启用前昆明黄冈实验学校2018-2019学年度上学期第三次考试高二年级生物试卷[来源:学

2、科

3、网]（本卷满分100分，考试时间90分钟）一、选择题（每小题2分，共30小题，共60分）1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()。A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光弯曲的一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段2．正常情况下，人体进食后血液内胰岛素和胰高血糖素的含量变化情况是()。[来源:学

4、科

5、网]A．胰岛素含量减少，胰高血

6、糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3．下列有关激素的叙述错误的是()。A．胰岛A细胞分泌的激素促进葡萄糖合成糖原B．生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应[来源:学*科*网]C．当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加[来源:学.科.网Z.X.X.K]D．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加4．下列有关顶端优势的叙述，错误的是()。A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象使侧芽附近生长素浓度较高-10-C．在林业生产中常需要保持顶端优势D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长

7、素，可以解除顶端优势5．胰岛素和胰高血糖素之间的作用属于()。A.协同作用B.拮抗作用C.反馈调节D.以上三项都不6．内环境稳态调节机制的现代观点是()。A．神经调节B．体液调节子C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节7．人体的内环境是指()A．组织液B．血液C．细胞内液D．细胞外液8．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动9．现有一幼鼠，先天

8、无胸腺，此鼠的免疫状况是(  )。A.有全部的细胞免疫能力  B.丧失一切免疫能力C.有全部的体液免疫能力 D.保留部分体液免疫能力[来源:学科网]10.下列种群的数量特征中，最基本的是()。A.种群密度B.出生率和死亡率C.性别比例D.年龄组成11．下列生物群体属于生物群落的是()。A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物C．一片草地上的各种植物和兔、鼠、昆虫等动物及各种蘑菇等大型真菌D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物-10-12．防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是()。A．竞争和共

9、生B．捕食和寄生C．捕食和共生D．寄生和捕食13．下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是()。A．森林群落的分层现象与光照有关B．分层现象只发生于群落中的植物，动物不具备分层现象C．植物群落水平分布现象与地形、湿度等有关D．群落中水平分布的生物种类有差异14在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白　B．葡萄糖　C．二氧化碳和氧　D．氨基酸15．在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则A接受刺激后，兴奋的传导方向是()A．A的树突→B的轴突B．B的轴突→A的轴突C．B的轴突→A的树突D．A的轴突→B的树突16．从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系

10、的是（）A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开17．下列关于消费者的叙述中，错误的是()。A.消费者在食物网中可占有任何一个营养级B．绝大多数动物是消费者C．消费者都直接或间接以绿色植物为食D．消费者都是异养生物18．下列有关分解者的叙述中，正确的是()。A.在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供给生产者再利用B．将动植物的遗体等分解成无机物，供给生产者再利用-10-C．分解者是食物链的最高营养级生物D．各种细菌、真菌都是分解者19．下列联系中，为食物链的是()。A．阳光一→草一→兔B．蝉

11、一→螳螂一→黄雀C．植物一→鹰一→羚羊D．植物一→鼠一→蛇一→鹰20．从生态学上考虑，农民在农田里除草是为了调整()。A．生态系统的能量流动方向B．生态系统的物质循环C.水和肥料的使用效率D．作物和杂草间的共生关系21．生态系统物质循环中的“物质”是指()。A．CO2B.组成自然界的元素C．组成生物体的基本元素D．组成生物体的蛋白质22．在生态系统中，可以连接碳元素进出生物群落与无机环境的两个重要成分是()。A．生产者与分解者B．生