独乐乐不如众乐乐

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1、独乐乐，不如众乐乐——浅谈小学英语课外活动的设计摘要：开展多姿多彩的课外活动是课堂教学不可缺少的、有效的延伸，是重要的教学辅助手段，更是学生拓展英语课外知识的有效途径。因此，在新课程理念下，教师应精心设计一些学生感兴趣的课外活动，激发学生的学习兴趣，使学生变被动学习为主动学习，变苦学为乐学。关键词：英语学习课外活动设计前言：英语的教学仅靠课堂的40分钟，并不能很好地提高学生的综合能力，要想发展学生的综合语言运用能力，充分调动学生学习英语的积极性，使之持之以恒，则需要更多丰富多彩的课外活动。课外活动给学生提供更多广阔的发展空间，增长学生

2、的知识，开阔学生的视野，发展学生的智力和个性，因此有目的、有组织地开展各种生动有趣的课外活动是十分必要的。一、课外活动设计的要求（一）课外活动的设计要有针对性课外活动的内容和形式是根据课内教学内容来确定的，把课内教学与课外活动有机结合起来是搞好课外活动的关键。有针对性的、适当的课外活动内容，能更好地保证学生英语知识的巩固。如我针对三年级上册Unit4WeLoveAnimals.设计了以下这个课外活动：一学生说elephant,另一学生边读边跳到相应的动物格，并配上相应的动作：elephant,elephant,walklikeanel

3、ephant.左脚踏右脚踏双脚着地学大象走路把该图用卡纸做好，放在地板上供学生课余时间玩，要求学生脱鞋。页脚（二）课外活动的设计要有趣味性兴趣是最好的老师，是学生学习的源动力，我们应设身处地的为孩子们想一想，把趣味性的课外活动融入英语知识的学习中，让学习多一些趣味，少一些压力，使他们觉得学习并不是一件苦事，并表现出求知的欲望，勇于克服学习中的困难，乐于参与其中。如我教学字母时，让学生做26个字母的卡片，让学生在课外时间玩“盖棉被游戏”，通过这个趣味性的课外活动，能够很好地帮助学生认识字母和数字。(正面)（背面）(三)课外活动的设计要有

4、竞争性以奖励为手段的竞争性课外活动，既能提高学生的积极性，又能培养学生的竞争意识。英语课外竞赛的形式普遍有：书写比赛、唱歌比赛、自创rhyme比赛、手抄报比赛、教具制作比赛、单词接龙比赛、英语智力比赛等等。二、课外活动的设计类型（一）乐在其中——合作型的课外活动合作型的课外活动，有利于培养学生的合作能力和交往能力，让每个学生都参与其中，乐在其中，让学生在这些课外活动中互相帮助互相感染，进而共同提高英语水平，长久保持学习英语的兴趣，促进英语课外活动的开展。我设计的合作型课外活动有以下几种：1.手抄报和电子报手抄报和电子报是最能体现合作型

5、的课外活动，它必须人人参与，共同策划和找材料，根据小组各人的特长，分配好工作，办一张具有本组特色的手抄报和电子报。2.周末看动画，齐学英语单词和句子。老师提供一些有趣、幽默的英语DVD给学生看，如《迪士尼神奇英语》、《米奇老鼠与唐老鸭》，让他们周末聚在一起看动画，将所学到的单词或句子，用笔记本记下来页脚，互相分享，互相学习，共同提高英语水平。3.小组表演。根据学生爱表现、爱表演的特点，老师应该提供时间和空间，让学生自编作品、自演作品、自评作品，通过这一系列的活动，培养了学生的团队精神，提高了学生的口语水平，促使学生将所学英语积极运用到

6、实际生活中。（二）自得其乐——独立型的课外活动独立型的课外活动，是让学生在没有旁人的督促下独立完成的一种课外活动，有利于培养学生的独立能力。1.自制学习教具。旨在培养学生的动手能力。不同的教学内容让学生设计不同的学习教具，如让三年级学生制作一些水果卡片、字母卡片、动物卡片等等；让四年级学生做一些环保衣服；让五年级学生制作月历；让六年级学生画画地图等等。如下图：（1）该图是五年级学生做的日历，左边的月份可以根据实际更换，其它的号数可对上相应的星期，用蝴蝶夹住的就是当天的日期。该图指的是Thursday,May26th（2）该图是三年级学

7、生“亲子合作”的可爱动物，在课余时间，让学生互相遮住单词，看小动物拼读单词，让学生在欣赏的同时提高学生的拼读能力。页脚2.单词分类宝盒。在课室的角落，放几个可爱的盒子，每个盒子贴上相应的标签，如职业，水果，动物，食物，衣服等等,让学生根据已经学过的单词和汲及到的单词，自制成单词磁铁卡片，让其他同学进行“钓鱼”，把钓到的单词卡片拼读出来，从而巩固学生的认读能力和拼写能力。如下图：（三）乐此不疲——拓展型的课外活动拓展型的课外活动，有利于拓展学生的英语课外知识，有利于开阔学生的眼界，激发他们的学习兴趣,让学生在活动中体会到学习英语的快乐。

8、拓展型的课外活动，主要表现在“学习成果展”，让学生把自己课外学到的英语知识写出来，贴在班里的“英语天地”，让学生在这活动中学习英语，在活动中增长知识。如很多学生把复合词、谜语、相反义词、中外文化等等贴出来供大家参考。（四