关于我国商场促销活动中数学内涵思索

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1、关于我国商场促销活动中数学内涵思索摘要:现如今商场促销活动琳琅满目,在促进了消费者消费的同时,也着实让消费者摸不清头绪。然而商场促销不仅仅是一种活动,更是一种艺术,一门科学,其中蕴含着丰富的数学知识。本文旨在从数学知识角度分析各种商场的促销活动,了解其实质,让消费者冷静消费。关键词:商场;促销活动;数学在商场竞争日益激烈的今天,商场促销活动已成为商场经营管理的重要手段之一。商场促销不仅能提高消费者的消费水平,也让商家自己实现了利益的最大化。但是,消费者在面对质量相似种类繁多的商品时该如何选择呢?除外自己偏爱的一些品牌外,绝大多数的消费者都会把商场促销活动因素考

2、虑在首位,所以,运用数学知识科学地分析促销手段是否对消费者真正有益至关重要,下面我们就对我国商场中常见的几种促销形式中的数学内涵进行分析。一、“买赠”中的数学内涵"买赠”这种促销手段在生活中随处可见,例如买一赠一,买一赠二,买大豆油送小豆油,买床送床上用品等等。这种消费手段也确确实实让消费者心动,因为用看似相同的价格换来了更多的商品。但消费者与此同时往往忽略了这种商品的质量是否存在问题,是不是快要到保质期了,或是已经不再生产的商品。同时我们也应该思考这种“买赠”是否真的有那么优惠。不妨我们一起来分析下小李的事例。前一阵,小李在某商场消费1000元买了一款电磁炉

3、,该商场推出买电磁炉送一套价值200元的厨房用具的活动,但是如果单买这款电磁炉的话也能享受单品的九折优惠,也就是900元单买电磁炉。小李于是选择了买一赠一的活动。但经过对该商场促销活动的调查发现,单买该套厨具在另外一个柜台是享受五折优惠的。说到这里,大家可能就会发现其实商家根本就是变化方法增加销售量。不知道真相的小李也因此中了商家设计好的“买赠”圈套。二、“满减”中的数学内涵"满减”手段在服装促销活动中最为常见,即满100减50,满100返40等等。很多消费者认为"满减”等同于打折,那就大错特错了,其本质的原因就在于商品的定价上。不难发现,现在商场品牌的服饰价

4、格多以99,98结尾,这样定价似乎已经成为商家的'‘潜规则”,其目的就是让消费者感觉一条399的休闲裤还没到400块钱,不是那么贵。而商家也是正好利用了消费者该心里,采取了“满减”活动。由此可见,一条399的休闲裤在满100减50的活动中,买到手的价格是249,相当于六二折,但是这种字眼很容易让消费者误解为可以五折买到该商品,无形中蒙蔽了消费者的双眼。三、"满额送券”中的数学内涵"满额送券”手段已经在各大商场中广泛使用,商场上很多柜台都会挂有'‘满300送200”'‘满200送150”这样字眼的宣传广告。单从字眼理解,很显然是对消费者非常有利的,但是这也是商家

5、故意让消费者产生误解而常使用的手段之一。值得注意的是,商家所说的满300送200,并不是指送现金,而是200元的优惠券,而且该优惠券的使用也是有条件限制的,通常这种优惠券不能在本次使用,必须在下次消费时使用,而且一次只能使用一张优惠券(优惠券最多只能抵消商品50%的价格)。在附加了这么多的使用条件后,我们就会质疑这样的促销是否真的让消费者得到了实惠。那么我们一起来算一笔帐:王女士在满200送150的活动中消费了459元买了一套连衣裙,得到了两张150元的优惠券。因为该优惠券的使用期限很短,所以王女士想在本次把它消费掉,于是王女士又买了一双鞋,价值399,因为一

6、次只能使用一张消费券,所以王女士相当于消费249元买了这双鞋。王女士一鼓作气又看好了价值199元的围巾,但是消费券最多只能抵消商品实际价格的50%,所以王女士消费99元买下了该条围巾,也终于将两张消费券使用完毕。那么我们来结算一下:王女士总共消费459+249+99=807元;而商品的实际价格为:459+399+199=1057元,相当于七六折。但是经过调查发现,该商场在不做满额送券活动的时候,商品基本的折扣也在七五折到八折之间,由此可见,商家釆用了满额送券活动很大程度地促进了消费者的消费。四、"打折”中的数学内涵“打折”是商场促销最为常见的手段。绝大多数的消

7、费者在想买一商品时,通常会货比三家,也就是去不同商场的相同专柜比较该商品的价格,然后分析哪家最为便宜。但是了解商场经营管理手段的人会发现,其实商场的经营模式是把柜台出租给商家,也就是说某品牌的商品虽然在不同商场的促销手段不同,但实质上其价格一定是保持大致相同水平的,因为承包商都是同一家公司。例如,一条only女装牛仔裤在新世界百货是七五折优惠,而在新开业的新玛特商场是满100减30活动,细心的买家经过计算后会发现,其实两家商场的价格在同一时期同一款式其价格一定是大致相同的。五、促销整体中的数学内涵虽然商场促销活动多样,但是不难发现的事实就是无论以怎样的手段,商

8、家都是以竭力使得消费者提高消费为最本质

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