幼儿园安全工作领导机构-幼儿园安全工作管理制度[20页]

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1、个人收集整理勿做商业用途封面作者：ZHANGJIAN仅供个人学习，勿做商业用途20/20个人收集整理勿做商业用途幼儿园安全工作领导机构幼儿园安全工作管理制度　一、安全防范制度　　安全工作管理制度　　校园安全无小事，师生安全重泰山。为搞好幼儿园安全工作，保证幼儿园正常教育教学秩序，构建平安和谐校园，遵循“安全第一、预防为主”的原则，本着对广大教职工的生命和国家、个人财产安全高度负责的精神，结合我园实际，特制定幼儿园安全工作管理制度。个人收集整理勿做商业用途　　1.成立安全领导小组　　为了进一步加强幼儿园安全防范

2、水平，提高教职工防范意识，成立了由分管园长、各部主任、班长为成员的安全防范领导小组，负责制定幼儿园安全防范的各项制度，协调处理全园有关安全管理的重大问题。个人收集整理勿做商业用途　　2.加强安全工作领导　　（1）成立安全工作领导小组，制定幼儿园各类人员安全责任制和各方面的安全措施，教育师生树立安全第一、安全无小事的思想意识。个人收集整理勿做商业用途　　（2）采用多种教育形式对幼儿进行安全教育，如：紧急情况处理方法、自救互救常识、紧急电话（110、119、120）的使用等。个人收集整理勿做商业用途　　（3）建立

3、重大事故报告制度。各班幼儿出现的重大事故要立即报告园级领导；事故的上报要形成书面报告。　　（4）实行领导值日带班制，教师值日制度，填写值日登记表。　　（5）未经幼儿园同意，各部门各班不得组织幼儿外出参加任何活动。　　（6）建立安全工作检查制度，分管园长要经常检查园内各种大型玩具、消防、基建等设施情况，对存的安全隐患要立即排除。个人收集整理勿做商业用途　　3.幼儿活动安全管理　　（1）凡组织幼儿外出活动，应向幼儿宣传基本的安全防范知识和卫生常识，进行安全教育，并有家长陪同。　　（2）活动时班长是各班具体责任人。

4、　　（3）活动的具体路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织幼儿到危险的地方开展活动。　　（4）所需交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。　　（5）每次活动都要有安全、意外事故的应急预案。特别是郊游、野餐时要注意防火、防食物中毒。　　（6）禁止让幼儿参加有危险性的活动。　　4.教学安全管理制度　　（1）严禁幼儿翻窗爬墙；阻止幼儿在楼梯、走廊等处抢跑、追逐、推挤。　　（2）教师在教学活动时要严格按照教学要求保证幼儿的安全。　　（3）一日活动中，教师不得让幼儿一人离开教室。　　（4）教师应重视幼儿一日活动中

5、各环节的安全教育。（5）行政值周、值班人员应加强课间巡视，及时发现和处理危及幼儿安全的因素，杜绝意外事故发生。个人收集整理勿做商业用途　　5.后勤安全工作管理制度　　（1）努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证幼儿园的正常教学秩序。个人收集整理勿做商业用途　　（220/20个人收集整理勿做商业用途）后勤人员应做好幼儿园的安全保障工作，要经常性地对幼儿园的园舍、室外玩具、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告幼儿园主管领导

6、，采取措施，及时修缮和处理。个人收集整理勿做商业用途　　（3）每学期采购的设备、仪器物资要确保质量，符合有关规定，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。个人收集整理勿做商业用途　　6.幼儿集体活动安全管理制度　　（1）幼儿园集体活动应由幼儿园保教部负责并责成专人统一指挥，保证幼儿人身安全。　　（2）集体活动进出会场要有序，严防挤压事故的发生。　　（3）幼儿集体活动以班为单位，指定安排座位或站队，由班长负责，防止幼儿乱串，避免意外事故发生。　　7.不可预见灾害的安全管理制度　　（1）在遭遇不可预见的水灾、

7、火灾、地震灾害时，应组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证幼儿的生命安全。　　（2）加强对幼儿防灾、抗灾的教育，教给幼儿遇灾后的自救互救办法，培养幼儿的生存能力。　　（3）要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿人身安全。　　8.幼儿园周边环境的安全治理　　（1）重视幼儿园周边环境的治理，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。　　（2）值周园长、值日教师除做好园内的巡视工作，还要注意对园内附近环境的巡查，发现异常情况，及时报告“110”或辖区派出所，保护幼儿的安全。个人收集整理勿做商业用途　　

8、（3）离园时要求家长接上孩子迅速回家。　　（4）由门卫及行政值班人员在离园时间巡视幼儿园周边环境，处理发生事件。　　9.防病、防疫、防中毒的安全管理　　（1）认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《幼儿园卫生工作管理规定》，落实“预防为主，防治结合”的方针。个人收集整理勿做商业用途　　（2）开展“卫生防病月”活动，认真搞好幼儿园环境卫生、教卧室卫生及个人卫生，根除传染病病源。　　（3）采取多种形