南 京 医 科 大 学 - 南京医科大学

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1、南京医科大学教师专业技术职务评审表姓名：所在学院、部：学系、教研室：申报学科（二级学科）：现任专业技术职务：拟申报专业技术职务：填表时间：年月日南京医科大学制江苏省教育厅监制－14－填表说明1、本表供学校教师、专职科研人员、实验技术人员申报专业技术职务使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。3、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。5、本表一

2、律为A4大小，不得放大或缩小。6、填写内容不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。――――――――――――――――――――――――――――――――个人声明本人申报南京医科大学　院系　专业（学科）职务。现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿意承担相关责任。声明人（签字）：日期：－14－一、基本情况姓名性别民族出生年月出生地身体状况参加工作时间身份证号码高校教师资格证书号码政治面貌现任党政职务高校工作年限最高学历及取得时间现从事专业、研究方向及年限最高学位及取得时间现任专业技术职务及何时经何聘委会聘任体及任何职务参加何学术团社会兼职任现

3、职以来获得表彰、奖励、处分情况表彰奖励名称获奖时间授奖部门获奖级别排名/总人数处分－14－二、学习、工作、进修经历1、学习经历（从高中毕业后填起）学　历　情　况毕业学校所学专业学制学历学　位毕业时间2、工作经历（含主要进修经历）起止时间在何地、何学校（单位）工作、进修及任何职备注－14－三、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）－14－－14－四、任现职以来进修提高情况1、任现职以来进修情况起止时间进修国家、学校或单位进修内容进修成绩备注2、参加职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核时间组织单位科

4、目成绩合格证号备注3、参加学术交流情况学术交流内容组织单位时间本人承担情况备注－14－五、任现职以来教学工作情况1、任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其他教学任务课程性质授课对象及人数总课内学时数备注注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。－14－2、教学质量考核意见项目内容考核等级说明优良中差教学内容严格执行教学大纲要求。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能吸收新成果，反映新信息，注意介绍学科发展前沿的新动向，理论联系实际，不断充实新的教学内容。1．教学质量考评小组应了解学生评教、同行评价领导听课的评价的情况。2.教师在

5、教学方面的获奖情况，如优秀教学质量奖等应视为教学质量考核的重要依据。教学方法采用启发式教学，注意因材施教。语言表达清楚，条理清晰、板书工整。能启发学生思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，善于使用现代化教学手段。教学态度认真备课，有质量较高的教案、讲稿、讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生课外实践。重视课程建设，关心教学研究。教学效果学生喜欢听课，课堂气氛活跃，考题符合大纲要求。学生统考成绩较理想。各教学环节经考核符合教学规范要求。教书育人以身作则，为人师表。既严格要求学生又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。综合等级：　考核领导小组组长签字：年

6、月日－14－3、指导研究生、进修生、青年教师情况4、教学改革方面的成绩5、课程建设及实验室建设方面的实绩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教务部门审核盖章　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　月　日－14－六、任现职以来科研工作情况1、任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录题目何年何月在何刊物发表或何出版社出版本人排名（SCI论文注明影响因子）获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）－14－2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（含教学研究成果）项目起止年月科研项目名称项目来源及类别本人角色及结题情况成果获奖、专利及效益情况

7、(注明授奖部门、奖励级别及排名)审核人签字：　　　科研部门审核盖章年月日－14－七、任现职以来综合考核情况考核年度考核结果考核年度考核结果考核等级：院（部）党组织负责人签字：（公章）年月日八、所在院（部）专业技术职务聘任委员会推荐意见民意测验情况参加人数同意人数反对人数弃权人数备注院（部）评审推荐意见所在院（部）专业技术职务聘任委员会主任签字：（单位公章）年月日评委人数表　　决　　结　　果同意反对弃权－14－九、学校专业技术职务学科评议组评议意