基于深度学习的情绪原因识别方法研究

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1、2018届硕士学位论文基于深度学习的情绪原因识别方法研究作者姓名慕永利指导教师王素格教授学科专业软件工程研究方向文本情感分析培养单位计算机与信息技术学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文基于深度学习的情绪原因识别方法研究作者姓名慕永利指导教师王素格教授学科专业软件工程研究方向文本情感分析培养单位计算机与信息技术学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018Researcho

2、nEmotionalCauseDetectionBasedonDeepLearningStudentNameYongliMuSupervisorProf.SugeWangMajorSoftwareEngineeringSpecialtySentimentAnalysisDepartmentSchoolofComputerandInformationTechnologyResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要...............................

3、................................................................................................IABSTRACT......................................................................................................................III第一章绪论...............................

4、.........................................................................................11.1研究背景与意义....................................................................................................11.2国内外研究现状...................................................

5、.................................................21.2.1文本情感分析研究......................................................................................21.2.2文本情绪原因识别研究..............................................................................31.3本文主要研究内容.......

6、.........................................................................................41.4论文的组织结构....................................................................................................5第二章情绪原因识别问题分析................................................

7、........................................72.1情绪原因识别问题特点........................................................................................72.2多项式朴素贝叶斯................................................................................................82.3贝叶斯情绪原因识

8、别方法....................................................................................92.4实验结果与分析....................................................................

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