2012-2013年第二学期数学期末测试卷

2012-2013年第二学期数学期末测试卷

ID:34319581

大小:130.00 KB

页数:10页

时间:2019-03-05

2012-2013年第二学期数学期末测试卷_第1页
2012-2013年第二学期数学期末测试卷_第2页
2012-2013年第二学期数学期末测试卷_第3页
2012-2013年第二学期数学期末测试卷_第4页
2012-2013年第二学期数学期末测试卷_第5页
资源描述:

《2012-2013年第二学期数学期末测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2012--2013年第二学期七年级数学期末质量检测卷一•选择题:(本大题共10小题,每小题3分,共30分•在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请同学们将正确答案填在下表中・)题号12345678910得分答案1.已知日~3bC.曰+3<0+3D.2~a<2_b2.一次数学考试考生约12万名,从中抽取5000名考生的数学成绩进行分析,在这个问题屮,样本指的是()A.5000B.5000名考生的数学成绩C.12万名考生的数学成绩D.5000名考生3•点A(

2、-2,1)在()A第一彖限B第二彖限C第三象限D第四象限4.下面的四个命题屮,真命题有()①两条直线被第三条直线所截,同位角相等0两直线平行,内错角相等③平面内两直线同时垂直第三条直线,则两直线平行④不等式两边同乘一个数,不等号方向不变A1个B2个C3个D4个5.线段CD是由线段AB平移得到的,点A(-2,3)的对应点为C(2,-1),则点3(1,1)的对应点D的坐标为()A(-1,-3)B(5,3)C(5,-3)D(0,3)♦煞♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦4.把x=l代入方程兀一2.尸4…①,那么方稈①变成()A.关于y的一元

3、一次方程B.关于x的一元一次方程C.关于y的二元一次方程D.关于兀的二元一次方程5.将一副直角三角尺如图放置,已知AE〃BC,则ZAFD的度数是()A.50°B.60°C.75°D.80°1&如图,下列条件中不能判定AB#CD的是(A)Z3=Z4(B)Z1=Z5(C)Zl+Z4=180°(D)Z3=Z59.小亮和小明两位小朋友为了学好英语不拉其它学科的后腿,两人开始互背单词比赛,看谁在单位时间内背得单词多谁就赢,已知两人一小时之内背熟了60个,而小明背得单词量是小亮2倍少9个.则小明与小亮每小时分别背()A37,23B2327C2

4、3,37D33,2710某个体商贩在一次买卖中同时卖出两件上衣,每件都以135元的价格出售,若按成本计算,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,则在这次买卖屮,商贩()A.不赚不赔B.赚9元C.赚18元D.赔18元二•填空题:本大题共8小题,每小题3分,共24分,请将答案直接填在题中横线上.11.师的算术平方根是12.不等式x-3(2-x)>-8的解集为.13.第三象限内到x轴的距离为2,到y轴的距离为3的点的坐标为14如图所示,请你添加一个条件使得ADZ/BCo你添加的条件是EBxQ>r■♦♦♦♦■♦♦♦♦♦■♦♦♦15.16.

5、14题已知关于x的不等式组无解,则m取值范围己知:则用含x的式子表示y的关系式是某校去年有学生1000名,今年比去年增加4.4%,其中寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%。问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名?设去年有寄宿学生x名,走读学牛y名,则可列出方程组为017.18.如图,用相同的火柴棒拼三角形,依此拼图规律,第3个图形中共有柴棒。第n个图形共有根火柴棒。△A第1个图案第2个图案三•解答题:本大题共8小题,共66分•解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程・得分评卷人19.(本小题8分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出

6、来。根火20.(本小题8分)-721.(本小题8分)推理填空如图,EF//AD,Z1=Z2,ZBAC=70°•将求ZAGD的过程填写完整.因为EF〃AD,所以Z2=—()又因为Z1=Z所以AE〃()所以ZBAC+二180°()因为ZBAC=70°所以ZAGD=21.(本小题8分)2009年是执行法定节日的第一年,法定节日的确定为大家带来了很多便利。我们用坐标来表示这些节th用A(1,1)表示元旦(即1月1日),清明节用B(4,4)表示(即4月4口),端午节用C(5,5)表示(即5月初5)。(9分)(1)、请写出中秋节D(),国庆节

7、E()0(2)、依次边结A-B-C-D-E-A,在右图坐标系中画出来。♦煞♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦21.(本小题8分)自从北京举办2008年夏季奥运会以来,奥运知识在我国不断传播,小刚就本班学生的对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计.A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解.图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:(1)求该班共有多少名学生;(2)在条形图中,将表示“一般了解”的部分补充完整.(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;数.C20%图1ABC

8、了解程度图2(4)如果全年级共1000名同学,请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人24.如图,已知ZXAEC。(1)画tBAABC的高AD。(2)若AE、BF分别是AABC的角平分线,且AE、BF交于点0,请补全图形(只要求画出示意图)(3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。