人教版高中语文必修二第6课孔雀东南飞并序导学案

《人教版高中语文必修二第6课孔雀东南飞并序导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第6课孔雀东南飞并序学习自主化•厨标明解化课程学习目标「积累峙盯适等文言词语的用法,掌握偏义复词的特点和运用方法。2•了解叙事诗通过完整的情节来刻画人物、反映社会生活的特点;学习托物起兴、排比铺陈的表现手法。3•理解诗中主要人物的性格特点，以及表现人物特点的主要方法。4•领会诗中所反映的社会现实和所表达的思想感情，认识封建礼教、封建家长制的罪恶。知识记忆与理解预学区•不看不讲材料仕&化•仕血矢受化背景知识推送这是一首乐府歌辞。本诗原题为《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》，选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》。后人又取诗歌的首句

2、，题为《孔雀东南飞》。本诗是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰辞》合称“乐府双璧”。◎知肖1故事发生在“汉末建安中”。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律，父母对子女的婚姻有着绝对的决定权。另外,汉朝时，社会并不特别看重妇女的贞节问题,妇女丧偶或离婚仍可再嫁。如西汉司马相如就娶了守寡的卓文君，蔡文姬就嫁过多次，史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。因而，刘兰芝被休回娘家只十多天,县令.太守相继就为儿

3、子说婚。这既说明刘兰芝的貌美德高，同时也可见当时的婚俗。知识系统化•系统条理化y基础知识梳理厂正字音「给下列加点的字注音。①自缢（■）②箜篌（••）③公姥（■）④伶傅（■⑤戯蕤（••）⑥遗施（■）⑦玳瑁（）••⑧赍钱（）■⑨跚躅（••）⑩明月珞（■）⑪鮭珍（■）⑫青驱马（）■◎辦字形2•为下面的形近字组词。襦(M)磐(p^in)濡(M)”罄(qing)蠕(M)磬(qing)皓(Mo)鹄(hd)诰（够0）3•重点词。⑴遣归：•■（2）自缢：•■(3)不厚:•■(4)交语:••■(5)共事：••■(6)便言:••⑺赍钱:(8)举

4、言:(8)伶停••■(40)蔵蕤:••■⑴)扶将：••■(12)不堪：••■(13)结发:(14)伏惟:••■(15)娇逸：••■(16)自专由：•••■(仃)结大义:•••■(18)渠会永无缘:4•通假字。(1)终老不复取(2)箱帘六七十(3)蒲苇纫如丝:(4)府吏见丁宁:(5)摧藏马悲哀】(6)儿今日冥冥:(7)奄奄黄昏后】(8)合葬华山傍5•多义词。⑴相①会不相从许•■②及时相遣归■-③好自相扶将•■④相见常日稀•■⑤叶叶相交通■■⑥儿已薄禄相■■⑵令①便言多令才•■②岂合令郎君■■③莫令事不举■■⑶适①始适还家门•■

5、②处分适兄意•■③适得府君书■■⑷鄙①蜀之鄙,有二僧■-②肉食者鄙，未能远谋•■③人贱物亦鄙，不足迎后人①孔子鄙其小器■■②敢竭鄙诚，恭疏短引■■(5)负①负者歌于途，行者休于树•■②苍山负雪，明烛天南■-③臣诚恐见欺于王而负赵•■④不久当还归，誓天不相负•■⑤不分胜负■■⑹见①转头向户里，渐见愁煎迫•—②贱妾留空房，相见常日稀■■③君既若见录，不久望君来•■④不见复关，泣涕涟涟■■⑤私见张良，具告以事■■⑥风吹草低见牛羊■—⑦汝真女子之见•■⑺谢①阿母谢媒人:“女子先有誓，老姥岂敢言!”■②往昔初阳岁，谢家来贵门■■①多谢

6、后世人，戒之慎勿忘■■(8)区区①何乃太区区••■②感君区区怀••■③区区小事，何足挂齿••■6•古今异义词。(1)妾不堪驱使••■(2)汝岂得自由••—(3)可怜体无比••■(4)本自无教训••—(5)自可断来信••■(6)处分适兄意••■(7)便可作婚姻••—(8)千万不复全••■(9)蹑履相逢迎••—(10)叶叶相交通••7.词类活用。(1)孔雀东南飞••—(2)交广市鮭珍•••■(3)卿当日胜贵•■(1)以此下心意(2)足以荣汝身•■(3)逆以煎我怀•―(4)便利此月内••■8•偏义复词。(1)便可白公姥••■(2)

7、昼夜勤作息••■(3)我有亲父母••(1)逼迫兼兄弟••(2)其日牛马嘶••Qfl句Jt9•特殊句式。(1)誓天不相负(2)君既若见录(3)络绎如浮云(4)跚躅青驼马.(5)仕宦于台阁(6)便复在旦夕一(7)为仲卿母所遣(8)同是被逼迫(9)渐见愁煎迫(10)出置前窗下(")汝是大家子思维探究与创新导学区•不议不讲技能从统化•从统个柱化£点难点探究1•兰芝离开焦家之前，为什么要写到她的“严妆”?2•诗中为什么花了很多笔墨写县令尤其是太守家的求婚?3•如何理解结尾毗鸟"这样的情节安排?4•请简要分析诗歌中的人物形象。5•作为一

8、首汉乐府民歌,本诗带有浓郁的民歌风味。请简要分析。fSftfi6•有同学认为刘兰芝是封建礼教的叛逆者，她的死是以焦母、刘兄为首的封建家长迫害的结果，但焦仲卿懦弱的性格使他不能很好地保护刘兰芝，因此兰芝的死仲卿难辞其咎。你同意这种说法吗？请结合序中交代的时代背景，谈谈你的看法。亦決銓力化•能