浅谈青少年网络思想的教育

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1、雨山区中小学共青团、少先队工作论文论文名称浅谈如何对青少年进行网络思想教育论文作者宇晓琴作者单位马鞍山市姑山学校联系方式13805553786H期2016、4、12浅谈如何对青少年进行网络思想教育【内容摘要】互联网的出现时间不是很长，但是由丁•计算机信息技术的飞速发展，在短短的20多年间从无到冇，扩展到了全球的每一个角落，每一个家庭。“上网”已经是这个时代的潮流，“上网”人群所涉及的年龄范围也在不断扩大。现在的孩子，尤其是青少年正处于一个心理意志非常薄弱的时期，很容易受到外界的影响。现今的“网络成瘾症”正在逐渐蔓延，给少年儿童造成了极大的生理、心理伤害。【关键词】

2、互联网青少年意志薄弱北京师范大学的劳凯教授曾说：我们不能无视在青少年身上发生的一系列问题，更不能容忍由于这些网络社会问题而逐渐引发青少年道德失范问题。因为网上的道德失范会影响现实人格的健康发展，今天的失范最终会铸成他们终身的遗憾。”作为一名老师如何疏导学生充分利用计算机网络带来的机遇，抵御消极作用？如何帮助青少年摆脱深陷其中的苦恼，健康地利用现代信息技术，成了我们面临的新课题。以下是我针对这个问题采取的一些措施：一、加强青少年的思想教育对于青少年来说，网络是一个神奇的领域，有着非凡的吸引力。在这个缤纷的世界里，没有父母的唠叨，没有课业的负担，在那里可以想做什么就做

3、什么。而青少年他们又正处在自制自律能力非常差的时期，难以抵制诱惑；同时又喜欢猎奇，追求刺激。因此，我对学生进行了一定的关注，不定时地对学生进行思想道德教育，为学生指明方向，教育孩子哪些内容是健康的，哪些是糟粕。使其能明辨是非，沿着正确的道路前进，并使其树立正确的人生观、价值观和世界观。另外，我经常与一些学生家长联系，了解学生们在家表现。如发现学生有不良的网络行为表现或者上网时间不控制的问题，则会及时与学生“谈谈心，聊聊天”使学生充分认识自己已经步入一个“误区”，从而及时回头。此外，班会课与晨会课也会对学生进行一定的思想教育，使学生“有则改之，无则加勉。”二、为青少

4、年树立榜样“榜样的力量是无穷的：青少年的可塑性极强，并善于模仿。教师以身作则，不断地了解网络，主动学习网络知识，提高自身的网络素养，在学生心目中树立一个健康的高大的形象，用实际行动影响学生。我利用网络建立班级QQ群，在群里经常发布班级建设的内容，学生们可以及时将自己对班级工作好的建议提出来，共同参与班级管理。每当学校举行大型的活动，我都会把孩子们的精彩瞬间和取得的优异成绩及时发送到群里，让他们体会到成长的快乐和进步的喜悦；同时激励其他孩子积极向上，从而创造班级健康向上的氛围。在聊天中，我发现平时在班里不爱说话的学生在QQ上思维表现得很活跃，表达也很清晰准确，于是我

5、就适时地鼓励他们在学校也要大胆表现自己，大声说出自己的想法，大大增强了孩子的自信心。班主任利用家长会号召家长也要为孩子树立榜样。家长学习一些计算机技术与知识，使自己与学生拥有共同的语言，能更好地与他们进行沟通与疏导。还有，学生在家里上网时，家长应该密切地关注学生的网络动向，同时给他们一定的约束，最好不让或少让他们去网上与陌生人聊天、玩游戏，学生每次上网时间不能太久。如果学生到网吧上网,则家长务必要陪同，发挥家长的监护职责。三、培养青少年的自律意识马克思说：道德的基础是人类精神的自律。”网络素养教育的基础也应该是自律。网络是一个自由的世界。但过度的自由就会使学生形成

6、放纵的性格，使学生很容易就陷入“陷阱”中而无法自拔，迷失自己；同时网络世界与现实社会又是紧密相连的，网络活动中更需要“慎独”精神。因此学校要培养学生的自律意识。学生只有强化自我约束，自我控制，自我教育才能主动规范自己的网络行为，健康成长。U!、向青少年推荐健康的网站我调查了学生平时经常浏览的那些网站，有些网站确实不适合孩子浏览，造成有害学生身心健康的信息有可乘之机。为提高学生的网络素养，我向孩子推荐健康的学习网站。比如科普网，介绍各种各样的科普知识，万物之理、地球故事、生命奥秘、科技之光、文明星火一应俱全；图文并茂的展览馆，带我们去敲开神奇的科学之门，徜徉在科学无

7、限的知识海洋里。再比如小学生世界报网站，该网站是《小学生世界报》电子版，它比《小学生世界报》所包含的信息还要丰富；在新闻直通车里，我们可以从最新图像和今日传真中了解最新的新闻；在学习导航台上，我们可以到语文演兵场、数学大转盘和英语快活林中走一走；在自然丛林中，我们可以到自然大观园去纵览五千年，谈天说地，大脚走天涯。又比如北师大校园网中的有声大课堂、考试我不怕、学习一点通、名师点播等栏目引人入胜，你有什么不懂的尽可以向老师提问。通过这些健康网站的学习你一定会成为一个无所不知的小博士。五、以爱感染上网成瘾的青少年学校是教书育人的地方，老师则是教书育人的执行者。每一个学

8、生都有自己