放大电路的分析方法教案

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1、放大电路的分析方法教案单元内容放大电路的分析方法单元序号08单元课时2教学手段多媒体+板书教学方法项目教学、讲授法教学课型√理论□实训□（）教学目标能力目标了解放大电路的图解分析法掌握放大电路的估算法知识目标了解放大电路的图解分析法掌握放大电路的估算法情感目标通过本节知识的学习，使学生掌握掌握放大电路的估算法。任务定位教学重点掌握放大电路的估算法教学难点了解放大电路的图解分析法教学关键点了解放大电路的图解分析法掌握放大电路的估算法教学过程设计备注任务2语音输入放大电路的制作知识四放大电路的分析方法通常采用图解法和估算法对放大电路的基本性能进行一、图解法图解法：利用晶体

2、管特性曲线，通过作图分析放大器性能。(一）用图解法分析静态工作点1．直流负载线电路如图1(a)所示，直流通路如图1(b)所示。由直流通路得和关系的方程为根据上式在图2晶体管输出特性曲线族上作直线，斜率是。由于是直流负载电阻，所以直线称为直流负载线。2．静态工作点的图解分析如图2所示，若给定，则曲线与直线的交点，即为静态工作点。过点分别作横轴和纵轴的垂线得对应的、。由于晶体管输出特性是一组曲线，所以，对应不同的，静态工作点的位置也不同，所对应的、也不同。图1放大器的输出回路图2静态工作点的图解分析（二）用图解法分析输出端带负载时的放大倍数1．交流负载线电路如图3(a)，

3、交流通路如图3(b)所示。可见，交流负载电阻为在图4上过Q点，作斜率为的直线，得交流负载线。图3放大器交流负载电阻示意图图4放大倍数的图解分析2．图解分析如图4所示，根据的变化范围和，得到工作点的变化范围、，可得输出电压的动态范围，所以输出电压的幅值；若输入信号的幅值为，则放大器的电压放大倍数（三）静态工作点与波形失真的图解如图5所示。1．饱和失真如果静态工作点接近于，在输入信号的正半周，管子将进入饱和区，输出电压vce波形负半周被部分削除，产生“饱和失真”。2．截止失真如果静态工作点接近于，在输入信号的负半周，管子将进入截止区，输出电压vce波形正半周被部分削除，产

4、生“截止失真”。2．非线性失真非线性失真是由于管子工作状态进入非线性的饱和区和截止区而产生的。从图5可见，为了获得幅度大而不失真的交流输出信号，放大器的静态工作点应设置在负载线的中点Q处。二、估算法估算法：应用数学方程式通过近似计算来分析放大器的性能。（一）估算静态工作点电路如图6所示。图5静态工作点引起的非线性失真图6估算静态工作点由放大器的直流通路得出估算静态工作点的公式：[例1]图6的放大器，设，若晶体管电流放大系数b=35，试估算静态工作点。图7晶体管的输入电阻解（二）估算输入电阻、输出电阻和放大倍数1．晶体管输入电阻rbe的估算公式如图2.3.7所示，晶体管

5、基极和发射极之间交流电压vi与相应交流电流ib之比，称为晶体管的输入电阻图8交流通路估算公式为rbb是晶体管基区电阻，在小电流(IEQ约几毫安)情况下，低频小功率管约为300W，因此，在低频小信号时从式可见，rbe与静态电流IEQ有关，静态工作点不同，rbe取值也不同。常用小功率管的rbe约为1kW左右。2．放大器的输入电阻ri和输出电阻ro(1)输入电阻ri图6放大器的交流通路如图2.3.8所示。从放大器输入端看进去的交流等效电阻称为输入电阻从图中可以看出一般，所以ri表示放大器从信号源吸取信号幅度的大小。ri越大，信号源内阻损耗越小，放大器得到的有效输入信号越大。

6、结论：单级放大器的输入电阻ri近似等于晶体管的输入电阻rbe。(2)输出电阻ro如图8所示。输出电阻ro：从放大器输出端(不包括外接负载电阻)看进去的交流等效电阻。因晶体管输出端在放大区呈现近似恒流特性，其动态电阻很大，所以输出电阻近似等于集电极电阻。即上式中ro表示放大器带负载的能力。输出电阻越小，输出信号时，自身损耗越小，带负载的能力越强。3．估算放大倍数的公式放大器输出端外接负载电阻时，等效负载电阻，，故，即[例2]在图6单级放大器中，Rc=3kW，设静态电流IE=2.1mA，晶体管b=35。求输出端带负载电阻RL=3kW时，电压放大倍数。解思考题与作业复习放大

7、器相关知识教材及参考资料教材：[1]姜俐侠.模拟电子技术项目式教程.机械工业出版社,2011.2参考资料：[1]胡宴如.模拟电子技术基础.高等教育出版社,2008[2]刘润华.模拟电子技术基础.中国石油大学出版社,2007[3]华成英.童诗白.模拟电子技术基础(第四版).高等教育出版社,2006教学反思本节知识很抽象，学生学习起来难度很大。