人教版九年级世界历史下册教案

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1、人教版九年级世界历史下册教案目录第一单元　苏联社会主义道路的探索2第1课 俄国十月革命2第2课 对社会主义道路的探索4第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界6第3课 凡尔赛——华盛顿体系6第4课 经济大危机9第5课 法西斯势力的猖獗10第三单元第二次世界大战13第6课 第二次世界大战的爆发13第7课 世界反法西斯战争的胜利15第四单元战后主要资本主义国家的发展变化18第8课 美国经济的发展18第9课 西欧和日本经济的发展20第五单元社会主义国家的改革与演变……………………………………………………23第10课 苏联的改革和解体23第

2、11课 东欧社会主义国家的改革与演变24第六单元 亚非拉国家的独立和振兴26第12课 亚非拉的奋起26第13课 动荡的中东地区28第七单元 战后世界格局的演变31第14课 冷战中的对峙31第15课 世界政治格局的多极化趋势33第16课 世界经济的“全球化”36第八单元 现代科学技术和文化38第17课  第三次科技革命38第18课 现代文学和美术40第19课 现代音乐和电影42第一单元　苏联社会主义道路的探索第1课 俄国十月革命教学目标基础知识了   解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实把   握俄国十月革命发生的历史

3、条件及其历史发展的进程能力训练过程方法提取信息探究讨论哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？为什么要实行战时共产主义政策？分层解疑知识迁移“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？情感态度价值观唯物史观十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗争，迎来了新时代的曙光人文素养引导学生学习列宁的革

4、命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。教学重点 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。教学难点 二月革命后出现的两个政权并存局面教学过程导入新课温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜）2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（★指导学生阅读有关课文）★教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发

5、展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。课件演示导读提纲（★引导学生探索、交流、讨论、练习。）1.哪些是俄国十月革命爆发的原因?2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?3.十月革命和二月革命有哪些区别？4.为什么要实行战时共产主义政策？5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？6.列宁和十月革命的关系如何?组织学生学习和探究新课（★课件演示相关图片，辅导学生观察思考，教师解释事件原因，分层解析，学生“动脑筋”）新时代的曙光1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? ★运用课件展示“纲要信

6、号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一战灾难→二月革命＜资产阶级临时政府（执行反人民政策）＜继续进行世界大战遭惨败＞十月革命屠杀和平示威的反战民众工人士兵代表苏维埃（布尔什维克党）＜革命群众拥护列宁列宁确定武装起义方针 ★教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。2.“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后

7、建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。）3.为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。）4.十月革命和二月革命有哪些区别？名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度5.运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，★组织学生完成填图练习： A.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B.起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C.起义胜利：

8、1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会6.十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权）7.苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益）8.