九年级英语上册导学案：unit10（4）

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1、班级姓名编号NO.4日期主备_审稿【学习内容】unit10You?resupposedtoshakehandsSectionB(1a-1d)【学习目标】1掌握本节课77页的生词的词意、拼写及正确发音。「2能听懂对话并从所听到的对话中获取信息，提高英语听力能力。【自主学习】预习课本第77页的单词.观察图片，判断各国的餐桌礼仪。【学习重难点】重点：掌握本课时出现的生词及用法。难点：进行听力训练，提高综合听说能力【自学检测】单词填空。(请同学们关上课木独立完成,完成后对子间相互批阅。)一.词形转换1.noise（形容词）词）4.full（反义词）词）二.短语互译1注意你的礼仪—into...4.a

2、ttabledrink6.离开去2.polite（反义词）,5.knife（复数）_2.餐桌礼仪_5.在桌旁—7•指向—3.hungry（反义6.drop（现.在分3・stick•…6.takea8.makeanoise【定向导学・互动展示】Taskl：独立阅读能力学习1•个人试读新单词，并掌握本页的重点词汇。2.仔细观察课本la图片，判断各国的餐桌礼仪的正误。Mindyourmanners!1.IntheUnitedStates,yourenotsupposedtoeatwithyourhands・TF2.InPeru,you'renotsupposedtotalkalthetable.T

3、F3.InChina,you'renotsupposedtopickupyourbowltoeat.TF4.InKorea,theyoungestpersonissupposedtostarteatingfirst-TF5.InBrazil,youshouldwipeyourmouthwithyournapkineverytimeyoutakeadrink・TFTask2:听读：①:听，第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围，完成lb:②:听第二遍录音，根据录音材料完成1c。③:听第三遍录音，模仿录音中说「话人的语音语调跟读并自主核对答案。听力巩固：Satoshi:.

4、YoumustbereallyaboutleavingforJapantomorrow,Steve!Steve:Yeah,Iam.ButPmanervous,too.Satoshi:Nervousaboutwhat?Steve:Wellforonething,1don^tknowhowtouseverywell...andIdon'tknowhowtobehaveatthedinnertable・Satoshi:Yeah,Iknow・OK,soherearesomechopstickrules:It'stostickyourchopsticksyourfood.Andyoushouldn't

5、anyonewithyourchopsticks.Task3：两人小对子：1.两人探讨1b和lc的答案并理解其中的重点词汇和句子并两人抽背。2•大声朗读Id屮的对话，与同伴根据听力内容进行对话练习。Task4：五人互助组：1.小组内统一听力答案，并针对听力内容简要归纳対话谈论的内容。2.组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示.区进行展oTask5：课堂小结并识记重点词汇。1.pointv.用指；指向point作"指；指向“讲时为不及物动词，其后可跟介词at或to。pointto强调方向，而pointat表示”指着某一物体或某人“，是一种粗鲁或不礼貌的行为。po

6、intouta指出”，动副短语，如果它后而的宾语是代词，则放在point与outZ间。例如：(1)用手指人是很不礼貌的。It，srudeto「people.(2)他指向门，我发现那里有一位姑娘朝我微笑着。HethedoorandthereIsawagirlsmilingatme.(3)在你的家庭作业屮有些错误，请把它们指出来。Therearesomemistakesinyourhomework.Please.2.Makeanoise发出令人不愉快的声音。noise可作可数名词，也可作不可数名词，有时用：makealotofnois,e;makemuchnoise制造/发出大的/难听的噪音/声

7、音。makeanoise发出,噪音。相关短语：makeanoise(aboutsth.)(为某事而)大声诉苦makeanoiseintheworld名噪一时如I：(1)如果你回家晚了，不要太吵.Trynottoifyoucomehomelate.(2)别弄出那么难听的声音。Don?tmakeso.3.1eavefor+目的地，意思是“离开去某地”主要强调目的地如：MysisterisleavingforBei