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时间:2019-03-05
《《今生今世的证据》教案6(苏教版必修1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、今生今世的证据教学目标1学习文章表达情感的方法2体会文章的语言含蓄,隽永,富有哲理的特点教学设计在学生的预习基础上,通过文章的信息概括完成文木的解读。重点理解个别语句,教学过程一导入二文本赏析1师问:学生阅读本文的感受有那些?(喜欢还是其他)2喜欢的理由是什么?生:(景物描写);不喜欢因为过于理智(解释作者的写作特点及风格)3投影(1)“今生今世的证据”指的是什么?(2)本文与一般思乡文章有区别吗?为什么。(3)在预习中有那些问题要求:任选其中一条作答(教师了解学生的预习,根据预习引入解析写景的语句)4学声朗读第二小节,其中的描写对象如:草等应读出什么样的情感?
2、学生:怀念(移情于物)期待(板书:生命存在的证据)5思考(1)第六节中还丛哪个角度揭示了故乡对生命的意义(2)结合上下文来看“他们”是指作者魂牵梦绕的家园吗?“内心的内在”指的是什么?“内心的存在”由谁来证明呢?(要求学生思考讨论)析:内心的存在:指的是内心的梦想,喜怒哀乐;追求;他们不是家园;内心的存在的证明者故园。(板书:证明自己内心的存在)6朗读文章最后一节,思考如果没有故乡,我们应该是怎样的精神解析:虚无精神状态漂泊空虚失落踏踏实实:强调突出作用(重点品味词语)7提出自己的体会(完成评点任务)要求:根据自己预习把自己的体会写在对话栏中8针对学生赏析的过程
3、设疑:作者问什么这样处理语言文字?例:“我不知道这些记忆是否会随着记忆一起消失”中的“是否”二字一、阅读初始化刘亮程,1962年生,新跚沙湾县人。在一个靠近沙漠的村子里长大。种过地,当过乡农机管理员。劳动之余写点文字,几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里,房子被风吹旧,太阳将人晒老,所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙屮努力接近一种自然生存。自2000年起,刘亮程的散文在全国引起巨大反响,《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都作了隆重介绍,作者本人亦一鸣惊人,彼誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学
4、家”。《今生今世的证据》选自《风屮的院门》,是一篇有关故乡的散文,但是它跟一般的乡思作品有明显的不同,刘亮程没有过多地去抒情,相反,这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话,那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生,人与故乡的关系到底是什么,故乡对一个人来说又意味着什么,人在家乡,人离开家乡,家乡成为故乡,这其间都发生了什么事情,有什么变化深藏其屮?二,重难点点击课文内容分析第1小节是一个铺垫,是为了与下文作对比的,叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时,对故土的轻慢之举。作品从一个人
5、的迁徙开始。当人拥有的时候,并不觉得一样东西的珍贵,而且,在日常生活屮,东西是否珍贵,人们主要是从实用的角度考虑它的。所以,文章说:“我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”,因为“它没有用处了”。第2・8节可以看作一个部分,这是文章的主体,从各个角度,反复说明故乡对人生命的意义。故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方,不管它今后是否有用,也不管人是不是永远永远与它相伴,它都是有意义的,因为它烙上了人的印记,是人生活的物化,用作品里的话说“这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白,是因为他“还不知道曾经的生活有一天会需要证明”。人的生活需要物来证明,物又因
6、为人才具有意义,这是一个事物的两个方面。人为什么喜欢怀旧?因为人是有时间感的动物,他知道生命的流逝与时间的无情,知道什么叫历史。曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象,说穿了,怀念的并不是物本身,而是怀念自己的过去,自己的生活,自己的生命,自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中,故乡显然具有特别的份量。否定了或忽视了这曾经之物,必然意味着对自己生命的怀疑:“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我,他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活,它们是否变得毫无意义”。最后一小节,既是对上文的总结,又是全文主题的升华,短短的一句话,含义非常深刻,它
7、设想了事物发展的必然性,从日常性上升到了哲学的高度。当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时,他的生命,他的历史也就成了一片虚空,他没有“根”,也就没有了寄托与归宿,没有了通向未来的方向,这实际上如《前方》一样,也是对现代人精神状况的况喻,想“回家”,却只能走向“虚无”。字里行间透析①我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵院墙推倒,砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶,我们想它没用处了。许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白,等到明白时,时间的流水已经带走了许多的东西,所以人生常有遗憾。文章开篇实际是站在今天对昨天的假设。①这些都是我今生今世的证据啊
8、。这是本篇的关键词。②我
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