《今生今世的证据》教案6（苏教版必修1）

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1、今生今世的证据教学目标1学习文章表达情感的方法2体会文章的语言含蓄，隽永，富有哲理的特点教学设计在学生的预习基础上，通过文章的信息概括完成文木的解读。重点理解个别语句，教学过程一导入二文本赏析1师问：学生阅读本文的感受有那些？（喜欢还是其他）2喜欢的理由是什么？生：（景物描写）；不喜欢因为过于理智（解释作者的写作特点及风格）3投影（1）“今生今世的证据”指的是什么？（2）本文与一般思乡文章有区别吗？为什么。（3）在预习中有那些问题要求：任选其中一条作答（教师了解学生的预习，根据预习引入解析写景的语句）4学声朗读第二小节，其中的描写对象如：草等应读出什么样的情感？

2、学生：怀念（移情于物）期待（板书：生命存在的证据）5思考（1）第六节中还丛哪个角度揭示了故乡对生命的意义（2）结合上下文来看“他们”是指作者魂牵梦绕的家园吗？“内心的内在”指的是什么？“内心的存在”由谁来证明呢？（要求学生思考讨论）析：内心的存在：指的是内心的梦想，喜怒哀乐；追求；他们不是家园；内心的存在的证明者故园。（板书：证明自己内心的存在）6朗读文章最后一节，思考如果没有故乡，我们应该是怎样的精神解析：虚无精神状态漂泊空虚失落踏踏实实：强调突出作用（重点品味词语）7提出自己的体会（完成评点任务）要求：根据自己预习把自己的体会写在对话栏中8针对学生赏析的过程

3、设疑：作者问什么这样处理语言文字？例：“我不知道这些记忆是否会随着记忆一起消失”中的“是否”二字一、阅读初始化刘亮程，1962年生，新跚沙湾县人。在一个靠近沙漠的村子里长大。种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。在这个村子里,房子被风吹旧，太阳将人晒老，所有树木都按自然的意志生叶展枝。他在不慌不忙屮努力接近一种自然生存。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，《天涯》《大家》《北京文学》《散文选刊》《南方周末》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，彼誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学

4、家”。《今生今世的证据》选自《风屮的院门》，是一篇有关故乡的散文，但是它跟一般的乡思作品有明显的不同，刘亮程没有过多地去抒情，相反，这是一篇情感深藏不露、多少显得克制、理智的作品。如果说许多乡思作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情的话，那么《今生今世的证据》则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人来说又意味着什么，人在家乡，人离开家乡，家乡成为故乡，这其间都发生了什么事情，有什么变化深藏其屮？二，重难点点击课文内容分析第1小节是一个铺垫，是为了与下文作对比的，叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时，对故土的轻慢之举。作品从一个人

5、的迁徙开始。当人拥有的时候，并不觉得一样东西的珍贵，而且,在日常生活屮，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度考虑它的。所以，文章说：“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”，因为“它没有用处了”。第2・8节可以看作一个部分，这是文章的主体，从各个角度，反复说明故乡对人生命的意义。故乡是人出生、成长、生活与劳作的地方，不管它今后是否有用，也不管人是不是永远永远与它相伴，它都是有意义的，因为它烙上了人的印记，是人生活的物化，用作品里的话说“这些都是我今生今世的证据啊”。之所以有人不明白，是因为他“还不知道曾经的生活有一天会需要证明”。人的生活需要物来证明，物又因

6、为人才具有意义，这是一个事物的两个方面。人为什么喜欢怀旧？因为人是有时间感的动物，他知道生命的流逝与时间的无情，知道什么叫历史。曾经经历的物之所以常常是人怀念的对象，说穿了，怀念的并不是物本身，而是怀念自己的过去，自己的生活，自己的生命，自己过去的时间与历史的意义和价值。这其中，故乡显然具有特别的份量。否定了或忽视了这曾经之物，必然意味着对自己生命的怀疑：“在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义”。最后一小节，既是对上文的总结，又是全文主题的升华，短短的一句话，含义非常深刻，它

7、设想了事物发展的必然性，从日常性上升到了哲学的高度。当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向未来的方向，这实际上如《前方》一样，也是对现代人精神状况的况喻，想“回家”，却只能走向“虚无”。字里行间透析①我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用处了。许多事理总是要经过人生历炼和心灵思考才会明白，等到明白时，时间的流水已经带走了许多的东西，所以人生常有遗憾。文章开篇实际是站在今天对昨天的假设。①这些都是我今生今世的证据啊

8、。这是本篇的关键词。②我