关于遴选建设山东省中小学教师校长实践培训基地的

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1、济宁市教育局济教师函〔2015〕7号关于组织对县级教师教育基地进行验收的预备通知各县市区教育局：县级教师教育基地建设是我市承担的省教师教育综合改革试点项目之一。根据《山东省教育厅山东省财政厅关于公布山东省教师教育基地“十二五”建设名单的通知》（鲁教师字〔2011〕9号），省教育厅、省财政厅下达了“十二五”期间山东省教师教育基地建设任务要求，即2015年底前我市所有县市区均需建成一所达到省定标准的县级教师教育基地。为此，市政府与省政府签订了责任书，去年11月对各县市区专门下发了政务督查通知。为迎接省里的全面验收，结合我市的工作实际，决定

2、2015年6月底前对我市所有县级教师教育基地进行市级验收，验收合格者颁发“市级示范性县级教师教育基地”牌子。现将有关事项通知如下：-5-一、验收范围全市11个县级教师教育基地。二、验收内容根据《山东省教师教育基地建设县级基地评估标准（试行）》（附后），对全市11个县级教师教育基地的建设和办学水平进行综合评估验收。三、工作程序1.学校自评：各县级教师教育基地结合本校实际，对照《山东省教师教育基地建设县级基地评估标准（试行）》逐项自查；填写《山东省教师教育县级基地基础信息数据表》；形成书面自评报告，内容主要包括：学校概况，本次评估验收自评

3、成绩，近年来学校工作的主要成绩，存在的问题和整改措施等。2.县市区教育局初评：县市区教育局根据学校自评报告，对学校情况进行认真审查，并形成基地建设工作报告，内容主要包括：基地建设现状、基地建设定位、基地建设规划、基地建设发展存在的问题和原因、解决上述问题的途径和对策以及近三年培训经费拨付、建设经费投入情况。连同学校自评报告一起，于4月20日前报市教育局教师教育科。3.市教育局复评：市教育局成立评估验收小组，对各县级教师教育基地逐县进行综合评估验收。具体时间和日程另行通知。四、验收方式（一）听：听取基地建设情况汇报。-5-（二）看：查看

4、资料，如教师队伍建设、培训工作开展情况、经费投入和使用情况等相关文件和档案材料。（三）查：进行现场检查，重点检查各基地的办学场所、教学设备、图书资料、网络设施等。（四）访：召开相关人员座谈会，对个别教师进行访谈，全面了解基地建设情况。《山东省教师教育基地建设县级基地评估标准》（试行）指标体系总分100分，根据得分确定为三个等级：1.示范等级：总分85分以上。2.合格等级：总分70分以上。3.不合格等级：总分60分以下。经评估检查，对达到示范等级的基地推荐申报省级验收，并支持参加国家级示范性县级教师教育基地的创建；对达到合格等级的基地将

5、提出改进意见，进一步加强建设，尽快达到示范标准；对评估不合格的基地，下达整改通知书，限期整改，务必确保通过省教育厅组织的县级教师教育基地评估验收。五、工作要求（一）加强组织领导。加强县级教师教育基地建设，是教师继续教育顺利开展的基础性工程，是加强教师队伍建设、促进义务教育均衡发展、提高教师特别是农村中小学教师素质的重要举措，是县级人民政府及教育行政部门的重要职责。要把县级教师教育基地建设和评估验收-5-工作摆到重要位置，列入规划计划，切实加强领导，采取有力措施，改善县级教师教育基地的办学条件，加快建设步伐。各单位要严格按照山东省教师教

6、育基地建设县级基地评估标准，准备好评估验收，各地要强化领导责任，制定工作方案，确保迎验工作落到实处。（二）明确工作重点。县级教师教育基地评估验收的重点指标是：县级教师教育基地是由县级人民政府领导，县级教育行政部门主管，具有独立法人资格、独立校园、独立财务、独立专任教师队伍及健全的内部工作机构的办学实体；应实现与教科研、电教等相关部门和机构资源的有效整合或融合，优势互补，建成以师训为主要功能的教师培训中心、远程研修管理指挥中心、教师教育资源中心、教师职业技能鉴定中心、名师名校长学术交流中心、教师才艺交流中心等六个中心；区域内教职工总数5

7、000人以下，占地10亩以上，建筑面积达5000平方米以上；教职工总数5000—8000人，占地15亩以上，建筑面积达7000平方米以上；教职工总数8000人以上，占地20亩以上，建筑面积达10000平方米以上。各地要围绕上述重点指标，结合实际，针对薄弱环节，突出重点，以评促改，建设达标。（三）提高创建水平。各县要以评估验收为契机，指导和支持县级教师教育基地，针对自查自评存在的问题，全面整改。要强化政府行为，拓宽渠道，广泛筹措经费，加大基地建设的投入；根据本县师资队伍建设需要和县级教师教育基地实际，在土地、项目、人员编制等方面给予政策

8、倾斜，积极推进县级教师教育基地-5-的标准化、现代化建设，确保顺利通过省教育厅组织的县级教师教育基地评估验收。（四）强化责任意识。县级教师教育基地评估验收，是检验县级政府及教育行政部门在推进县级教师教育基地建设中工作成效