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1、语文阅读理解题如何分析小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量,体会词语的感情色彩,句子的含义及表达效果,揣摩文章的叙述顺序,领悟文章的表达方法等。 阅读理解考察的内容包括:理解词语,体会句子的含义,概括段落的主要内容,揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。 下面是做阅读理解是的一些实用方法 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。 其实解释词语的
2、方法有很多,找近、反义词;抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定会注意的。 二、理解句子的含义,谈谈自己读句子的体会--字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是,先理解句子的字面意思, 解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,最后要结合自己的生活实际来谈感受,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。 三、概括段意(内容)的方法 1、组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表
3、达。 2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句来概括段意。 3、拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意,找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩,用拓展法来概括即可。 4、概括段意的要求: (1)从文章内容的角度出发,不能直接从写法和中心出发,如写《卢沟桥烽火》:不能写成,本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。 (2)不能写成提纲式,如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。 (3)用陈述句的形式表达,不能用疑问句的形式写,如:这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。 四、理解文章中心的方法 1、写人
4、是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。 2、写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。 3、写景的文章多半是表达自己的情感,对祖国,对家乡……的爱或者怀念。 4、寓言、童话多半是说明一个道理,一定藏在文中,自己要好好领悟。 5、诗歌阅读多半抒情,自己看看作者是向谁抒情,根据不同的对象抒发什么样的情感,表达要清楚。 6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做,日后要注意
5、什么,要考虑多一些。 五、回答问答题的方法 1、回答“从哪里看出来……”的题型 首先找到问答中的关键词语,要就是“抓手”,然后在文中中间勾画出来,再在这个关键词语的前后找语句回答,跟着记住一定要先把语句抄下来,最后写自己的理解。 2、回答“为什么”的题型 教会学生写清楚因为……所以……,这是答题的习惯。因为的原因有两方面,一是文章内容,二是文章中心,每一方面至少都要考虑两点以上,或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。 3、回答“怎么理解……”的题型 首先从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这
6、个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。其实小升初语文考试中的阅读理解题并不是想象中的那么难,只要掌握了一定的技巧,有基本的知识积累,阅读理解题得高分也可以很轻松。考场作文提分技巧题目如何闪亮夺目?开头如何先声夺人?结尾怎样出人意料?语言、素材怎样写出新意和特色?今天给济南奥数网为大家整理了几种济南小升初考场作文提分技巧。 一、耀眼拟题 题目是文章的眉眼,耀眼才能吸引阅卷人。方法: 1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等,富有文学色
7、彩或切近生活,能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。 2.文词巧用寓张力。工整的对句,简洁的并列,新颖的修辞,易读易记,引人注目,给人以乐感的冲击力,容易使人产生联想和想象。 二、醒目题记 依据需要,灵活设计“题记”,让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。 设计题记的好处:1.生成作者的情感、态度;2.引发人物故事;3.奠定文章的基调与色彩。 设计题记的原则:1.内容必须与文章主题、情调、风格一致;2.不宜过长,否则喧宾夺主;3.必须有感而发,有用而为。 设计题记的方法:
8、1.引用化用名人名言。增强哲理性,可信度和说服力。 例:①《蔷薇,故乡》 席慕容说:记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。 ②《诗意地生活》 如果你有两块面包,你当用其中一块去换一朵水仙花。 2.撷取文意精华自撰。自
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