面向风电低电压穿越的smes-fcl控制策略与容量优化

《面向风电低电压穿越的smes-fcl控制策略与容量优化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2018届硕士学位论文面向风电低电压穿越的SMES-FCL控制策略与容量优化作者姓名谭逸雪指导教师苏小林教授学科专业电力系统及其自动化研究方向电力系统稳定与控制培养单位电力工程系学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文面向风电低电压穿越的SMES-FCL控制策略与容量优化作者姓名谭逸雪指导教师苏小林教授学科专业电力系统及其自动化研究方向电力系统稳定与控制培养单位电力工程系学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018TheSMES-FCLC

2、ontrolStrategyandCapacityOptimizationforImprovingLVRTCapabilityofWindFarmIntegratedSystemStudentNameTanYixueSupervisorSuXiaolinMajorElectricPowerSystemandItsAutomationSpecialtyElectricPowerSystemStabilityandControlDepartmentElectricPowerEngineeringResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中

3、文摘要................................................................................................................................IABSTRACT........................................................................................................................III第一章绪论.......................

4、..................................................................................................11.1研究背景与意义....................................................................................................11.2风力发电及其并网技术....................................................................

5、....................31.2.1并网型风力发电系统.................................................................................31.2.2风电并网技术.............................................................................................51.3超导电力技术............................................................

6、............................................81.3.1超导材料及特性.........................................................................................81.3.2超导磁储能系统.........................................................................................91.3.3超导故障限流器..............................

7、.........................................................121.3.4超导变压器...............................................................................................131.3.5超导电机...............................................................................