西方法律思想史教学大纲

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1、西北师范大学法学专业课程教学大纲西方法律思想史一、说明（一）课程性质本课程属于法学专业必修课。（二）教学目的1、使学生认识和把握西方法律思想的产生、发展和演变的规律，对比中西方文明的发展；2、使学生对西方主要思想家的法律思想形成系统的、条理性的认识，领会当代中国法律制度的理念和精神；3、使学生通过对比，研究法治、宪政、人权、民主的观念在西方产生的思想文化根源，认识我国进行法治建设所需要的条件。（三）教学内容本课程以思想为线索，讲述古希腊以来重要法学思想家的法律思想，尤其是主要法学流派：自然法学、分析法学、社会法学代表人物的主要法律思想，以及经济全球化、法

2、律全球化思潮下各国的法律应对。在学习中，重点掌握西方法律思想家的主要观点和研究方法。通过本课程教学，使学生比较系统地了解西方法律思想的基本内容与发展轨迹，把握当代西方法学的现状、理解西方法律制度奠定基础，提高法学理论素养，促使学生能够运用基本的法学研究方法和法学基本理念分析、研究法律现象，帮助学生在部门法的学习中做到融会贯通，为中国的民主法治建设提供理论资源。（四）教学时数本课程教学时数为36学时。（五）教学方式课堂教学与自主研讨二、本文第一章西方法律思想史概述教学要点：了解西方法律思想向中国传播的过程，及对中国近现代社会的影响；掌握学习西方法律思想的基

3、本方法。教学时数：2学时教学内容：第一节西方法律思想与中国现代化一西方法律思想的进入二中国近代法律制度的建立与西方法律思想三中国现代法治与西方法律思想四西方法律思想在法学中的地位9第二节学习西方法律思想史的基本方法一阅读原著的方法二比较分析的方法三历史分析的方法第二章古希腊的法律思想教学要点：了解古希腊法律思想对西方法律思想的影响，分析柏拉图的正义观，理解亚里士多德的法治思想和政体理论。教学时数：6学时教学内容：第一节古希腊法律思想概述一古希腊思想家介绍二古希腊法律思想对西方法律思想的影响第二节柏拉图的法律思想一、阅读：柏拉图《理想国》，商务印书馆，19

4、86年版。二、讨论：1、柏拉图生平；2、什么是正义？《理想国》中对正义有哪些论述？3、不正义是否都是“恶”？4、柏拉图为什么主张人治优于法治？他的哲学王统治与中国的贤人政治有什么区别？5、正义对于个人和总体的意义是不一样的，如何协调这个矛盾？6、城邦的目的是什么？柏拉图是怎样说的？是为城邦利益，还是个人利益？7、柏拉图认为人性善，还是人性恶？性善、性恶的观念对政治和法律有何影响？8、哲学家与国家法律的关系？9、柏拉图的政体分类？10、《理想国》中空想社会主义的萌芽表现在何处？它对公有社会、财产、婚姻、公民和国家的设想是怎样的？11、柏拉图关于立法的目的、

5、法律的作用及法律分类的描述？三、作业：写一篇不少于1000字的读书报告。要求注明柏拉图《理想国》原文著述页码。第三节亚里士多德的法律思想一、亚里士多德生平出生年月；与柏拉图的关系；婚姻；与亚历山大的关系；雅典学园；亚里士多德著作；马克思的评价。二、阅读：亚里士多德《政治学》，商务印书馆1965年版。三、讨论：1、在人治和法治问题上的立场？为什么说法治优于一人之治？2、建立国家的目的？法律的目的和作用是什么？3、人性与政治生活、政治组织的关系？4、社会生活的变动性与法律的稳定性的关系？5、亚里士多德的政体分类？分类的依据？96、各种政体是如何循环更替的？7

6、、亚里士多德关于正义的定义？8、关于中产阶级作用的论述？9、法制的本旨和政体保全问题？10、什么是法律？亚里士多德关于法律的分类？四、作业：写一篇不少于1000字的读书报告。要求注明亚里士多德《政治学》原文著述页码。第三章古罗马的法律思想教学要点：了解罗马法与古罗马法学思想的关系，掌握查士丁尼关于正义的理论，理解乌尔比安关于法的分类，认识西塞罗的自然法理论、法治理论和政体学说。教学时数：4学时教学内容：第一节古罗马法律思想概述一古罗马思想家介绍二罗马法与古罗马法律思想第二节查士丁尼的法律思想一、阅读：查士丁尼《法学总论》，张企泰译，商务印书馆1989年版

7、。二、讨论：1、古罗马关于公法和私法的区分。2、自然法、万民法与市民法的关系。三、作业：读书报告第三节西塞罗的法律思想一、阅读：西塞罗：《论共和国论法律》，王焕生译，中国政法大学出版社，1997年版。二、讨论：1、理性、法与正义的关系？2、古罗马的自然法学说。3、法律与执政官关系的论述。4、古罗马关于权力制衡的理论。5、古罗马人的政体理论。三、作业：读书报告第四章中世纪的法律思想教学要点：了解圣经中的政治法律思想；了解奥古斯丁的法律思想；理解阿奎那的政体理论；掌握阿奎纳的法的定义和特点、论永恒法、自然法、人法和神法；掌握马基雅弗利的统治权术论及其实质；掌

8、握布丹论主权及其特点。教学时数：4学时教学内容：第一节奥古斯丁的法律思想9一、阅