山西省小麦育成品种的遗传及演化分析

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1、2018届硕士学位论文山西省小麦育成品种的遗传及演化分析作者姓名李晓华指导教师郑军学科专业作物遗传育种研究方向种质资源创新与利用培养单位生物工程学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月山西大学2018届硕士学位论文山西省小麦育成品种的遗传及演化分析作者姓名李晓华指导教师郑军学科专业作物遗传育种研究方向种质资源创新与利用培养单位生物工程学院学习年限2015年9月至2018年6月二〇一八年六月ThesisforMaster’sdegree,ShanxiUniversity,2018InheritanceandEvolutionAn

2、alysisofWheatCultivarsinShanxiProvinceStudentNameXiaohuaLiSupervisorJunZhengMajorCropGeneticsandBreedingSpecialtyGermplasmInnovationandUtilizationDeparmentCollegeofBioengineeringResearchDuration2015.09-2018.06June,2018目录中文摘要..................................................

3、........................................................................IABSTRACT........................................................................................................................III第一章文献综述...............................................................

4、................................................11小麦种质资源............................................................................................................11.1我国小麦种质资源概况...................................................................................11.2我国小麦生态区划分

5、.......................................................................................22山西小麦种质资源....................................................................................................22.1山西小麦生态类型及生态区划分...........................................................

6、........22.2山西小麦生产现状及种质资源概况...............................................................33遗传多样性研究........................................................................................................53.1基于形态标记遗传多样性研究方法....................................................

7、...........53.2基于细胞标记遗传多样性研究方法...............................................................53.3基于生化标记遗传多样性研究方法...............................................................63.4基于分子标记遗传多样性研究方法...............................................................73.4.1限制性片段长度多态性(

8、RFLP).............................................................73.4.2扩增片段长度多态性(