城市居住建筑及住宅景观特质演变研究——以合肥市为例

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1、单位代码：10359密级：公开学号：201111271480分类号：TU985HefeiUniversityofTechnology硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION论文题目：城市居住建筑及住宅景观特质演变研究——以合肥市为例学位类别：学历硕士专业名称：设计艺术学作者姓名：吴东河导师姓名：陈刚副教授完成时间：2013.3.25万方数据合肥工业大学学历硕士学位论文城市居住建筑及住宅景观特质演变研究——以合肥市为例作者姓名：吴东河指导教师：陈刚副教授学科专业：设计艺术学研究方向：环境景观设计以及理论2014年3月万方数据ADissertationSubmittedfortheDe

2、greeofMasterResearchonChangingFeaturesofUrbanResidentialBuildingsandHousingLandscape—aCaseStudyofHefeiCityByWuDongheHefeiUniversityofTechnologyHefei,Anhui,P.R.ChinaMarch，2014万方数据合肥工业大学本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学学历硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名（工作单位、职称、姓名）主席：委员：导师：万方数据学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行独立研究工作所取得的

3、成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得合肥工业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文成果做出贡献的个人和集体，本人已在论文中作了明确的说明，并表示谢意。学位论文中表达的观点纯属作者本人观点，与合肥工业大学无关。学位论文作者签名：签名日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解合肥工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：除保密期内的涉密学位论文外，学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子光盘，允许论文被查阅或借阅。本人授权合肥工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库

4、，允许采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日签名日期：年月日论文作者毕业去向工作单位：联系电话：E-mail：通讯地址：邮政编码：万方数据致谢岁月如歌，光阴荏苒，硕士研究生的学习生涯已经接近尾声，接近三年的学习生活让我受益匪浅。特别是历时半年的论文写作，不仅让我完成了自己的硕士论文，也让我成长了很多。回首过往，突然怀念起写作论文时候的那份思考和感动，脑海中不禁浮现出给予我论文写作指导和帮助的老师，同学和朋友们……在此我要向他们表达我诚挚的感谢。首先，我要感谢的是我的导师陈刚老师。论文从选材，定题到

5、最终完成，一步步都倾注了导师大量的心血。导师经常牺牲休息时间给我指导，让我汇报写作的进程和遇到的问题，适时提出很多宝贵的指导性意见，指引着我的写作方向。严格把关，让我的论文更有价值。同时，他也会在生活上对我关怀备至，在我日常做事的细节上和未来的职业规划等方面为我指点迷津，让我如沐春风。我觉得陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。在此，我要向陈老师表达我最诚挚的敬爱和感激之情。衷心感谢陈老师！其次，我要感谢所有教导过我的老师，是你们的付出让我的论文变得丰满。陈刚导师让我明白建筑的语言美和景观设计的丰富多彩；郭凯老师引领我走上了艺术这条道路，让我领会素描和水粉的魅力；李学斌老师让我感受到公共艺术的精

6、美绝伦；陈新生老师让我明白钢笔画可以这么美轮美奂，可以这么苍劲有力；陈宇飞老师让我懂得艺术家们先于这个时代的伟大思想；张晓瑞老师让我知道学术的多元化；valiant老师让我感受到不同文化的魅力。还有胡晓凤老师在学生工作上给予我的帮助和支持。所有建筑与艺术学院的老师们，真心感谢你们！再次，我要感谢一直关心和支持我的同学和朋友们。我的朋友周颀，于波，郑婕，感谢你们的陪伴和鼓励，有你们真好。我的同门师兄弟郑志元，李昊，栗汉江和我的室友汪耀，陶亮亮以及2011级的全体研究生同学们，接近三年的朝夕相处，感谢你们给予的关心和帮助，同窗之谊，我将终身难忘。谢谢你们！我还要感谢我生活与学习三年的母校——合肥工

7、业大学。新区先进的设施和老区深厚的文化底蕴都给了我很深的印象，让我不舍离开母校。感谢母校！我需要特别感谢是我的家人。在我近二十年的求学道路上，家人是坚强的后盾，给予我无私的关爱和莫大的支持，在我迷茫之际，为我排忧解难，给我撑起一片蓝天，让我能安心学习和研究。在我论文写作准备阶段，为我提供素材。也谢谢他们！作者：吴东河2014年4月20日I万方数据摘要“住”是作为“衣食住行”生活四大要素之一，对于现