是严重急性呼吸综合症(severe

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3、家族聚集SARS病例,在随后的几个月内,迅速传播到广州、北京、香港、越南、加拿大等30多个地区和国家。SARS在我国的流行特点表现为传染性强、扩散面广、传播速度快,短短几个月内,波及24个省、区的266个县、市,全国报告SARS临床诊断病例5327例,其中医务人员1002例(占全部病例的19%)。治愈出院4947例,死亡348例,病死率6.5%。WHO网站公布:截至2003年8月27日,全世界共有SARS患者8422例,死亡916例,病死率10.88%。SARS是21世纪出现的第一个全球性流行的新型传染病,以其突然性、迅速性、危害性和震撼性载入传染病史册。SARS

4、作为公共卫生突发事件,对政府管理、经济发展、科学技术、医疗卫生、社会心理诸多方面的挑战是极其严峻的。如下问题已引起全世界的广泛关注:公共卫生突发事件(包括生物和化学恐怖)引起的社会、经济、心理效应及其应对策略,新发传染病(人和动物共患疾病)分子流行病学和分子进化规律,新发传染病的病原体的确定、诊断、发病机制、病理变化、临床诊断和治疗的研究,新发传染病的疫苗研究和药物研究,生物安全基础设施建设和管理等。本次SARSPBL以2002级八年制学生为对象,以“社会-心理-医学”为模式,建立学生创新性学习的公用平台,结合我校的研究成果,介绍SARS最新研究进展,在提高学生的

5、整体素质的同时,也要吸引那些对SARS研究独有情衷的同学早日进入研究领域。1.SARS教学平台的建立1.1提供SARS专题系列讲座:①SARS患者现身讲解,②SARS病原学,③SARS发病机制,④SARS病理变化及鉴别诊断,⑤SARS临床,⑥SARS治疗,⑦SARS流行病学和社会心理问题,⑧SARS疫苗研究,⑨生物安全理念和实验室建设。1.2提供网络服务:①SARS专题讲座内容全部上网,解剖楼一楼局域网;②解剖楼一楼局域网对每个学生开放两个单元,每个单元4h,可以进入国际宽带网;③提供网上师生互动答疑和面对面讨论。1.3建立以学生自学为主、以SARS为中心的研究型

6、学习模式:以SARS为教学内容,训练学生的自学能力、综合能力、讲演能力和写作能力,使学生受到初步科学研究的基本训练。1.4课题组成员:组长顾江病理学教授北京大学病理系82801237(0)jgu@privatedoctor.org主讲:SARS发病机制成员宫恩聪病理学教授北京大学病理系82801685(0)pathcon@bjmu.edu.cn主讲:生物安全理念和实验室建设彭宜红病原学副教授北京大学病原学系82802413(0)ypeng78@bjmu.edu.cn主讲:SARS病原学胡永华流行病学教授北京大学流行病学系82801189(0)yhhu@bjmu.e

7、du.cn主讲:SARS流行病学和社会心理问题高子芬病理学教授北京大学病理学系82802623(0)wjshgao@bjmu.edu.cn主讲:SARS病理变化及鉴别诊断王月丹免疫学副教授北京大学免疫学系82801747(0)wangyuedan@bjmu.edu.cn主讲:SARS免疫应答和疫苗研制李兴旺传染病教授北京地坛医院64211031-2339(0)xingwang@l263.net主讲:SARS临床诊断和鉴别诊断王广发内科教授北大一院呼吸科66551122-5059或2202(0)wangguangfa@mail.china.com主讲:SARS临床与

8、治疗吴立玲

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