八年级物理下册84电和热教案新人教版

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1、电和热教学目标：【知识和技能】1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成庇2.知道利用和防止电热的场合和方法.o【过程和方法】通过试验探究电流的热效应跟电阻櫛粽【情感、态度价值观通过电热的利用和防止知识的学习，认识耕驀用的。重、难点:电流的热效应：电能热能热效应的计算錢P=l2RP二U"R的使用。教学器材：电脑平台电阻丝、开关、电源导线教学过程：【引入课题电炉丝、电饭煲发热的能量曬翹（课本38页如图乐【新课讲解、电流的热效应：1.定义:电流通过导体猿热的;2•实质：电能转化成热能（内能的现讨论为什么电流相同的情

2、况下，电炉丝热的发红而导线基本不发热？电流的热效应跟什么有关系？学生猜想……教师分析……维跟电阻的大小有一定的关系（学生阅读48页试验）2、影响热效应的因素：（控制变量法）1）电流和通电时间一定时，电阻越大的产生电热越多。2）电阻和通电时间一定时，电流越大产生的电热越多。3）电阻和电流一定时，通电时间越长产生的电热越多。结论：焦耳定律：英国物理学家焦耳，在实验的基础上，于1840年得出：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2RtQ=l=pt=Ult=U2"R讨论：热效应与电阻成正比？反比

3、？例：把阻值为6欧、8欧的电阻串联起来接在12V的电路中，它们的实际功率各是多少？解：R仁6欧R2=8欧IM2Vl=U/R=U/（R1+R2）=12V/14欧=6/7APi=IU=I2R1—p2=iu=i2R2=例：把阻值为6欧、8欧的电阻并联起来接在12V的电路中，它们的实际功率各是多少？结论：两公式都成立，一个是电流相同时使用（串联）一个是电压相同时使用（并联）例：一根60Q的电阻丝接在36v的电源上，在5min内共产生多少热量？解：R二60QU=36vt=5min=300sl=U/R=36v/60Q=0.6AQ=l2Rt=(0

4、.6A)2x60Qx300s=6480J答：第二课时二、电热的利用和防止：1•电热器：把电能转化为热能的设备。电热器的主要构造——发热体，发热体是有电阻率大、熔点高的电阻丝构成。2.电热器的优点：1）清洁、卫生，无污染；2）热效率高；3）温度能够控制或者调节。3.电热的利用：1）利用电热来加热物体；2）利用电热来驱潮。4.电热的危害1）引起火灾；2）加速绝缘体的老化，从而使其失去绝缘性能；2.电热的防止1）安装散热装置，如散热风扇、散热窗；2）增大散热面积，如电动机的外壳有意做成凹凸不平；3）通电一段时间后，可以切断电源。【小结】:

5、本节内容主要理解欧姆定律，难点是电热的有关计算。尤其是比较综合性的计算，要求同学们课后加强练习。