一堂好课的关键是教师

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4、脏幼口锻裕辅枪一堂好课的关键是教师-----针对小学美术课堂教学进行分析北京市延庆县教科研中心小学美术教研员乔丽珍《美术课程标准》表明：“课程改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要方面。”而课程改革的核心是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，教师又是课堂教学的组织者、学生学习的指导者。为此，笔者认为一堂好课的关键是教师，那么衡量一节好课的标准，主要看教师的教学观念、教学过程与教学方法的改革，现在我就以美术学科课堂教学谈谈老师怎么做才为一节好课。一、树立全新的教学观，把教学目标定位于学生的发展

5、上基础教育课程强调的是转变教育观念，要求教师立足于学生的生活经验，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展与美术教学相吻合，实现学生身心全面健康的发展。为此，一堂好课首先要看教师是否摆正自己位置，和学生建立起人格上平等、学业上指导、情感上朋友的新型师生关系，能把自己当成活动中一员，与学生积极互动、共同发展。首先，教师能把微笑带进课堂。8教师的情感是学生自主发展的先决条件。因为每个学生都有一个属于自己的内心世界，都有自己情感的需要，积极、健康的情感是师生共同完成教学任务不可缺少的心理因素，是师生相互作用的润滑剂、是推动学生全身心参与学习活动、促进个性健康发展的巨大

6、力量。为此，在教学过程中教师能以饱满的热情、良好的情绪、真诚的微笑、慈祥的目光面对每个学生；能以充沛的精力、生动的语言、深切的情感去讲课；能用赞赏的眼神、热情鼓励，把学生带进愉悦的课堂教学中，使学生真正从内心深处萌发参与热情。其二，教师能够创设情景，激发兴趣。在《美术课程标准》中，也鼓励教师多运用“电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、甚至讲故事、游戏、音乐等多种生动有趣的教学方式，引导学生增强对形象的感知能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。因为兴趣是学习成功的秘诀。为此，一堂好课还要看，教师在教学过程中是否能够创设一个生动有趣的教学环境，诱发学生的好奇

7、心，激发学生的探究欲，并能为学生的主动参与，积极探究打下良好的基础。如：永宁小学冯老师在讲一年级第一课《涂涂画画》的导入环节中，老师采取童话故事、利用手偶表演的情景导入---小白兔在大河马家开画展的方法，把学生带入一个美的意境中，消除了新生入学紧张的气氛，从而产生一种愉快、轻松的情绪。这样的教学既激发了学生的学习兴趣、主动参与、探究学习，也符合儿童的年龄、心理特点，也利于学生思维的发展。二、以新观念做指导，关注课程的综合性和多样性8在《美术课标解读》一书中写道：此次课程改革的功能是由单纯重视传授知识转向重视知识与技能的学习，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学

8、生在积极的情感体验中提高