2015届高考政治第一轮考点梳理复习导学案3

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1、www.ks5u.com班级：姓名：命题人：杜爱华学习目标：1、实践的含义、特点、基本形式2、实践和认识的辩证关系3、真理的客观性4、真理是具体的有条件的原理方法论5、认识的反复性无限性原理方法论6、为什么认识具有反复性？7、为什么认识具有无限性？8、什么是认识的上升性？9、为什么说实践是认识发展的动力？10、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？11、实事求是解放思想的关系。P5112、区分认识的来源和途径：知识体系构建：课堂探究1：判断并说明理由：（1）实践是人类特有的活动，因此，人的一切活动都是实践。（）（2）实践的主体是人，对

2、象是整个世界。（）（3）实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。（）（4）实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在的。（）（5）读书也是获得认识的来源之一。（）（6）获得真理是人类认识的根本目的。（）课堂探究2：在20世纪70年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962——1972年累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出

3、生、低死亡、低增长”的历史性转变。上述材料是如何体现实践与认识的辩证关系的？(12分）课堂探究3：辨析：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。（10分）课堂探究4：建国以来，我国的户籍管理制度发生了很多变化：第一阶段，1958年以前，属自由迁徙期。1954年宪法规定了公民有“迁徙和居住的自由”。第二阶段，1958年～1978年，为严格控制期。1958年和1959年的户口制度对人口流动作了严格限制。1975年宪法取消了关于迁徙自由的条款。第三阶段，1978年以后，为半开放期。1984年制定的《关于农民进入集镇落

4、户问题的通知》是对户籍政策的重大调整，人们对户口问题的认识有了新变化。2010年5月，首次提出在全国范围内实行居住证制度，进一步深化户籍制度改革。我国户籍管理制度的变化反映了认识过程的哪些特点？(9分）巩固训练：A组1．马克思主义哲学认为，社会生活的本质是实践。这里的“实践”是（）A．人们认识世界和改造世界的一切活动B．人们改造客观世界的一切活动C．人们有意识、有目的的一切活动D．人们改造世界的一切活动2．实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准，主要是因为（）A．实践具有把主观和客观联系起来的特征B．不能用主观认识范畴检验认识C．实践是

5、客观物质性的活动D．实践是有意识的、有目的的能动性的活动3、由多国科学家共同参与的人类基因组的工作草图绘制完成。人类基因组遗传密码的基本破译，昭示着人类对自身的了解进入了一个新阶段。多国科学家共同参与说明（）A．实践活动具有社会性B．单个人的实践活动是不存在的C．任何实践活动都是在一定社会关系中进行的D．认识是一个不断深化发展的过程4、科学理论能够指导实践的深入，真理是主观形式和客观内容的统一。真理的根本属性是（）A．预见性B．客观性C．适应性D．准确性B组5．随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验，这

6、样既可以达到实验效果，又可以节约实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明（）A．人们可以认识、利用规律B．有些认识不需要经过实践即可获得C．实践的发展提供了新的认识工具和手段D．科学理论对实践具有指导作用6.2010年4月，中国银行宣布对存量房贷实施差别化利率。对此调整，业内人士莫衷一是。这说明（）A.公说公有理，婆说婆有理B.没有经过实践检验的认识一定不是真理C.人们对不同的事物，会产生不同的认识D.因立场、观点和方法不同，人们对同一事物的认识也不同7．意识、认识、真理、理论、科学理论的共同点是A．客观物质对象在人脑中的正

7、确反映B．他们都是一个知识体系C．客观物质对象在人脑中的主观映象D．对客观事物本质的反映8．过去人们只知道把煤作为燃料，现在则可以通过煤的干馏，从中提取上百种化工产品，用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足人类的不同需要。煤的使用价值被不断发现说明A．客观事物是不断运动变化的B．人的认识随着实践的发展不断深化C．意识的能动作用是无限的D．自然界的存在与发展是客观的9、瑞士昆虫学家包罗·弥勒因发明DDT，于1948年获诺贝尔奖。DDT因其稳定性、脂溶性、药效普适性等特点，一度大量生产普遍使用。后来发现DDT的使用造成严重的环境

8、污染，被大多数国家明令禁止使用。化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了DDT农药，技能杀害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。从对DDT认识的发展中，我们可以得到什么认识论启示？第六课