2018_2019学年高中语文第1单元课时分层作业1窦娥冤新人教版必修4

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1、课时分层作业1窦娥冤一、基础运用层1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）【导学号：11162001]①在派出所一间不足20平方米的会议室内，宣讲团成员与左权县公安局党员干部代表、寒王派出所民警济济一堂。••••②此案同样引人深思，为何个别环保干部不仅没有成为“治污先锋”，反而想方设法篡改数据，本末倒置？••••③我们站在长沙市岳麓区含浦屮路看新落成的屮铁城建办公大楼，就觉得它美轮美奂、••••无与伦比。④当《万里长城永不倒》的音乐响起，熟悉的旋律让人不禁想起30多年前播放电视剧《霍元甲》时万人空巷的场景。••••⑤东风启辰副总经理大放厥词

2、，他表示：目前东风启辰也在做智能车联的开发，并组织••••200多位年轻人的团队对车辆进行智能升级。⑥古民居保护事关民牛福祉、城市规划、经济效益等方方面面，既不能沦为经济利益驱动下的牺牲品，也要避免“书生意气”式的一厢情愿。••••A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑥D.②③⑥B[①济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。可以改为“畅所欲言”。②本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方而和次要方而弄颠倒了。可以改为“掩耳盗铃”。③美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。④万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等）

3、，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。使用错误。⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。感情色彩不当。⑥一厢情愿：处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。]2.下列各句中，没有语病的一句是（）【导学号：11162002]A.全省正在集中力量打赢脱贫攻坚战，涌现了大批知行合一、善做善成的先进典型，成为引领扶贫队伍冲锋向前的猎猎军旗。B.背后的疑虑能否消除，要靠法律以及笫三方來监督互联网公司的行为，确保用户在信息使用屮各项权利的到位。A.主创人员虽然借鉴了美剧创作与制作技巧，但《

4、白夜追凶》本质上是本土化特色很鲜明的剧作，展现的是中国的社会百态。B.新征程上，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，只有坚定者、奋进者、搏击者才能攻坚克难、闯关夺隘。D［A项，成分残缺，“成为”前须加上“先进典型”。B项，两面对一面，“能否”改为“要”。C项，语序不当，“虽然”应放在“主创人员”之前。］1.对下列各句中修辞手法的分析，不正确的一项是（）A.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”（这句采用了比兴的手法，引出窦娥对天地的指斥）B.“这就是咱萇弘化碧，望帝啼鹃。”（这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）C.“浮云为我阴，悲风为我旋

5、。”（这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）D.“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”（这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气）D［选项屮的这句话没有采用比喻的手法。］2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）【导学号：11162003］《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，,,，O,。窦娥最后的抗议，对这个社会的存在是否合理提岀了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后②但她这最起码的要求都被扼杀了③封建社会•塑造了窦娥这样的妇女④她还是

6、想按照封建社会的道德规范生存下去⑤却没有给她们生存之地⑥窦娥温顺善肚A.④③①⑤⑥②B.④⑤⑥②③①C.⑥①④②③⑤D.⑥⑤①④③②C［⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句。①④是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将④放①后。②中的“这最起码的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。③⑤是对前面内容的总结与补充，应放最后。⑤在内容上紧承③，且⑤屮的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故⑤放③后。故正确的选项为C项。］1.根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。（不超过50个字）【导学号：11162004】杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。

7、它的剧本描写人物故事则主要通过唱词和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诈，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。男主角叫正末，女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。杂剧是_种【解析】解答此题时，先要明确下定义的格式，即“XX是（叫）XX”，根据材料找出这一格式内容，“杂剧是一种戏剧样式”。然后通过材料内容，抓住其关键点一一盛行于元朝、表现手法、折数等组织答案。注意字数的

8、限制。【答案】（杂剧是i种）盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为