专题37+基因工程（讲）-2018年高考生物一轮复习讲练测+Word版含解析.doc

《专题37+基因工程（讲）-2018年高考生物一轮复习讲练测+Word版含解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家专题37　基因工程讲考纲考纲概要考纲解读高考真题1．基因工程的原理及技术（Ⅱ）；2．基因工程的应用（Ⅱ）；3．蛋白质工程（Ⅰ）。1．理解基因工程的原理及技术；2．理解基因工程在动物、植物及微生物方面的应用；3．了解蛋白质工程的基本原理。1．2017北京卷（5）、2017新课标Ⅰ卷（38）、2017新课标Ⅲ卷（38）、2016江苏卷（33）、2016新课标Ⅲ卷（40）、2015重庆卷（6）、2016海南卷（31）2．2017新课标Ⅱ卷（38）、2016新课标Ⅰ卷（40）、2016天津卷

2、（7）、2015福建卷（33）、2015四川卷（9）3．2015课标Ⅱ卷（40）讲考点考点一　基因工程的原理及技术1．基因工程的概念（1）供体：提供目的基因。（2）操作环境：体外。（3）操作水平：分子水平。（4）原理：基因重组。（5）受体：表达目的基因。（6）本质：性状在受体体内的表达。（7）优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状。2．DNA重组技术的基本工具（1）限制性核酸内切酶（简称：限制酶）①主要是从原核生物中分离纯化出来的。②作用：识别特定的核苷酸序列并切开特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。③结果：产

3、生黏性末端或平末端。（2）DNA连接酶-7-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家①种类：按来源可分为E•coliDNA连接酶和T4DNA连接酶。②作用：将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。③DNA连接酶和限制酶的关系（3）载体①种类：质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。②质粒的特点：能自我复制；有一个至多个限制酶切割位点；有特殊的标记基因。3．基因工程的操作过程（1）基因工程的操作步骤①获取目的基因—a.从基因文库中获取；b.利用PC

4、R技术扩增c.通过化学方法人工合成。②基因表达载体的构建—a.目的基因；b.启动子；c.终止子；d.标记基因。③将目的基因导入受体细胞—a.植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；b.动物：显微注射技术；c.微生物：感受态细胞法。④目的基因的检测与鉴定—a.利用DNA分子杂交技术检测目的基因的有无；b.利用分子杂交技术检测目的基因的转录；c.利用抗原—抗体杂交技术检测目的基因的翻译；d.利用个体生物学水平的鉴定检测重组性状的表达。【例1】（2017年北京卷，5）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1）

5、，拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。下列操作与实验目的不符的是（　　）A．用限制性核酸内切酶EcoRI和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞-7-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上【答案】C【跟踪训练1】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，直线所

6、示为BamHI、HindⅢ、SmaⅠ三种限制酶的酶切位点。下列叙述错误的是（　　）A．将人乳铁蛋白基因插入载体，需用HindⅢ和BamHI限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因B．筛选含有重组载体的受体细胞首先需要在含四环素的培养基上进行C．能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子等D．进行②过程前，需要对早期胚胎进行性别鉴定【答案】B【解析】外源DNA分子上含有限制酶BamHⅠ、HindⅢ、SmaI的切割位点，其中限制酶SmaI的切割位点位于目的基因上，所以获取目的基因和构建基因表达载体时，应用限制酶HindⅢ和

7、BamHⅠ，A正确；用限制酶HindⅢ和BamHⅠ-7-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家切割质粒后，会破坏质粒上的四环素抗性基因，但不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行，B错误；能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子、终止子等，C正确；进行②胚胎移植前，需要对早期胚胎进行性别鉴定，D正确。考点二　基因工程的应用及蛋白质工程1．基因工程的应用培育转基因植物和转基因动物，生产基因工程药物，进行基因治

8、疗。2．蛋白质工程（1）概念理解①基础：蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系。②操作：基因修饰或基因合成。③结果：改造了现有蛋白质或制造出新的蛋白质。④目的：满足人类的生产和生活的需求。（2）操作过程：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的