部编本人教版《道德与法治》七年级上册期末测试题（含答案）

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1、2017年秋期义务教育阶段教学质量监测七年级道德与法治(考试时间：60分钟，总分：100分)注意事项：1.答题前，务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡指定的位置。2.第I卷、第II卷的答案务必答在答题卡上。若答在试卷上，将被视为无效。第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅰ卷（选择题共48分）下列各题均有四个备选项，其中只有一项是最符合题意的，请选出并填在答题卡内（本卷共16小题，每小题3分,共48分）1.在父母欣慰的眼神中我们升入了

2、中学，进入中学意味着()①我们已是成年人②我们有新的机会、新的可能③我们可以不再依靠父母④我们有了新的目标和挑战A.①②B.②③C.②④D.③④2.习近平总书记在十九大报告中指出:“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”助力中国梦，需要从你我做起。为实现自己的梦想你会()①不懈追求，努力拼搏，艰苦奋斗②把人生志向同祖国和人民联系在一起③把梦想落实在每一天的具体行动之中④学会科学用脑，合理规划和管理时间A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3.四川省2

3、017年11月17日“全民终生学习活动周”在成都启动。启动仪式上，省教育厅和成都市教育局对获得2017年全国、四川省、成都市“百姓学习之星”和“终生学习品牌项目”、成都市学习型社区的获奖单位和个人进行了表彰。终生学习()①有利于我们适应不断发展的社会②能满足人生存和发展的一切需要③有利于我们不断完善与充实自己④没有终点，我们的一生都要进行学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.随着时代和科技的发展，学习无处不在。下列对学习的认识不正确的是()A.学习只是在学校学习科学文化知识B.我们所看、所听、所做都可以是学

4、习C.学习可以不分时间和地点D.我们要善于抓住和利用各种机会去学习5.随着初中生活的开启，新的学习天地展现在我们面前，我们要学会享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习。学会学习，需要我们掌握科学的学习方法。下列诗句中能表达科学的学习方法是()①独学而无友，则孤陋寡闻②一片丹心图报国，两行清泪为忠家③学而不思则罔，思而不学则殆④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲A.①③B.①④C.②③D.②④6.我国古代哲学家老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们()①正确认识自己，可以促进中学生自我成长与发展②随着自我意识的增

5、长，认识自己成为成长的需要③正确认识自己，可以促进自己与他人的和谐交往④每个人都有独特性，每个生命独特而美丽地存在A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.诸葛亮在《出师表》中用“恢弘志士之气,不宜妄自菲薄”来鼓舞志士们的勇气，不应该随便看轻自己。这告诉我们()A.要学会欣赏自己的优点，相信自己B.努力做最好的自己，忽略自己的缺点C.我们既要有傲骨，也要有傲气D.不看轻自己，就是我比任何人都优秀8.七年级某班一位学生给老师诉苦说：“没有朋友我感到孤单，有了朋友我又觉得他们会给我增加不少麻烦。好烦恼哦！”假如你是老师

6、，你会对她说()①友谊是我们每个人的渴望，是我们生命的重要组成部分②我们的生活需要朋友，要把重心放在交朋友上③友谊是一种亲密的关系，不要因为怕麻烦而拒绝友谊④要经常对朋友关系做些梳理，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③9.漫画“友谊的小船说翻就翻”，启示我们()①世上根本没有真正的友谊②呵护友谊，需要用心去关怀对方③呵护友谊，需要学会尊重对方④朋友之间在认识和行动上要完全相同A.①②B.②③C.③④D.①④10.《韩诗外传》卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”用于感叹子女

7、希望尽孝时，父母却已经亡故。风不止，是树的无奈；而亲不在，则是孝子的无奈。这则材料给你的启示是()①每个人内心都有一份对亲人的割舍不断的情感②我们可能因为忽视亲情之爱而造成无法弥补的缺陷③孝亲敬长，应该从现在开始④家庭成员的减少绝不会带来人际关系的变化A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④11.小峰受到高年级同学的欺负，好朋友小欧挺身而出帮他解围。一次小欧让小峰帮他藏匿偷来的ipad，为了感谢小欧，小峰答应了他的要求。小峰的做法()A.错误，对朋友应该有求必应B.正确，朋友间应该相互包容C.错误，友谊不能没有原则

8、D.正确，友谊的获得需要付出12.子曰：“当仁，不让于师。”这句名言对我们成长的启示是()A.学生可以不尊重老师B.弟子不能强于师C.仁德之事应积极为之D.应与老师多争论13.厦门教育学院章立早先生说：“师生关系的最高境界是互相欣赏。唯有这样，师生关系才会水乳交融，教学相长。”对此以下说法正确的是()①我们的学习离不开老师的引领和指导②师生之间