济南版生物七年级上册学案：2.1.1绿色植物的主要类群

《济南版生物七年级上册学案：2.1.1绿色植物的主要类群》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节绿色植物的主要类群学习目标知识目标1、概述藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物的形态特征与生活环境。2、了解藻类，苔藓，蕨类，种子植物对生物圈的作用及与人类的关系。3、明确它们的进化关系，由低等到高等、由简单到复杂等。能力目标通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力。情感目标通过大量的图片、实物，体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。学习重点藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。学习难点植物的进化关系。课前预习使用说明与学法指导1、初一生物（济南版）上册第二单元第一章第一节。2、利用好课前预习，自学基础知识，不懂的做好笔记于本上，解决问题。

2、注意珍惜时间。知识准备自主预习教材的相关知识，并完成预习自测，认真思考。教材助读仔细通读教材。预习自测一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成______、______、______、______等若干个类群。二、藻类植物1、生活环境：一般生活在＿＿＿，只有少数生活在陆地上＿＿＿的地方。[来源:学科网]2、结构特点：大多为＿＿＿个体，即使多细胞也无＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。三、苔藓植物1、苔藓植物的生活环境：苔藓植物一般生活在陆地_阴湿_的地方。2、苔藓植物的结构特点：

3、有____、_____的分化，没有真正的_____，只有短而细的_____，主要起______作用，无输导组织。故植株非常矮小，只有1-3cm高，叶很薄只有一层细胞构成，对大气中二氧化硫的含量很敏感，可以作为检测空气污染的指示物。四、蕨类植物1、生活环境：＿＿＿＿＿＿。2、结构特点：具有真正的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，且分化出了输送水分和养料的＿＿＿组织。3、存在的意义：绿色植被的重要组成部分。4、常见种类举例：＿＿＿、＿＿＿、桫椤等。五、种子植物1、种子植物主要依靠＿＿＿繁殖后代。2、形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的＿＿。3.分类：裸子植物：只有＿＿＿没有＿＿＿，种

4、子是＿＿的。大多生活于干旱环境。如：＿＿＿、＿＿＿等为常见品种。被子植物：又被称为＿＿＿，具有真正的＿＿＿和＿＿＿，种子外有＿＿＿包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：＿＿＿、＿＿＿等。预习自测题1.下列有关藻类植物的说法正确的是（）。A.藻类植物结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞，但都没有根、茎、叶的分化B.单细胞藻类植物无根、茎、叶的分化，大型藻类植物有了根、茎的分化C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子D.海带的主要食用部分是叶2.大气中氧气约（）是来自藻类植物光合作用释放的。A.10%B.50%C.3%D.90%3.下面属于水生蕨类植物的是（）。A.

5、肾蕨B.卷柏C.紫菜D.满江红4.铁树属于（）。A.被子植物B.裸子植物C.藻类植物D.蕨类植物5.裸子植物已分化出了（）。A.根、茎、叶、花、果实、种子等器官B.根、茎、叶、花、种子等器官C.根、茎、叶、种子等器官D.只分化出了根、茎、叶6.在植物界，种类最多、分布最广的一类植物是（）。A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物7.根据形态、结构和生活习性的不同，植物可以分为哪几个主要类群？（）。A.藻类植物、蕨类植物和裸子植物B.蕨类植物、裸子植物和被子植物C.蕨类植物、种子植物、被子植物和裸子植物D.藻类植物、蕨类植物和种子植物8.被子植物是当今生物圈中最高等的植物类群，又

6、称为绿色开花植物。课内探究[来源:学,科,网Z,X,X,K]情景导入绿化环境，美化祖国，再造秀美山川，生物圈中的绿色植物当仁不让！学始于疑1、比较藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。植物类群生活环境根茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子植物[来源:Z§xx§k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网]被子植物2、大气中近90%的氧气来自于什么植物？3、藻类植物会呈现绿色、红色、褐色的原因是什么？4、水绵的叶绿体呈什么形状？5、藻类植物与人类有哪些关系？6、蕨类植物比藻类植物高等，主要表现在哪些方面？7、蕨类植物与人类有哪些关系？8、

7、裸子植物与被子植物都属于种子植物，它们之间的结构有何区别？9、我国是“裸子植物的故乡”，其中银杏又叫什么？被称为什么？是我国的几级保护植物？10、生物圈中最高等的，适应性最强，种类最多，分布极为广泛的植物类群是哪一类？11、被子植物又称什么植物？质疑探究探究问题一1、掌握蕨类植物生存环境及基本特征：生活环境：生活在陆地_____________。结构特点：有_____、_____、______的分化，且分化出了________。代表植物：___