安全检测技术2013-2014学期授课计划

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1、湖南安全技术职业学院学期授课计划(2012-2013学年第二学期)课程代码:1013025课程名称:安全检测技术授课教师:傅巍专业班级:安管(轨道)1203、1204班教研室主任签字:系(部)主任签字:2014年2月25日学期授课计划编制说明教学时数按学期分配(学时)教学大纲(名称、版本、文号)安全检测技术2011-2012本课程总学时60选用教材(名称、主编、版本)《安全检测与控制技术》张斌,徐宏,陆春荣.北京:化学工业出版社,2011已讲授学时0尚需学时60主要参考书(名称、主编、版本)《安全检测原理与技术》董文庚,刘庆洲,高增明编著.北京:海洋出版社,2004

2、本学期学时分配教学周数15周学时数4课程要素及异动说明一、课程的性质、目的与任务1.课程性质:本课程是安全工程专业的通用教材、主要为安全技术应用方面的课程。通过对安全检测的目的、作用、意义、方法等方面的掌握,将安全检测技术知识应用到实际的特定领域当中。2.目的与任务:从安全检测技术的基本理论入手,再结合几种典型的工程应用检测设备和实例,重点对安全检测的方法、安全检测仪器的使用、检测结果的分析与意义作相关介绍。使学生对其理论知识和检测方法有一个基本的了解,并对安全检测技术有一个比较深刻认识。二、课程的主要内容和能力培养1.课程的主要内容:安全检测涉及的面很广,通过教学

3、,使学生懂得安全检测技术的内涵(目的、作用、意义),掌握基本的安全测试系统组成、检测信号的分析基础,了解粉尘、噪声、放射性、振动、环境以及岩土工程安全检测的方法和目的。2.能力培养:通过学习使学生利用理论知识能够在今后的工作中实际的解决问题,培养学生对安全检测技术的认识,加强对现实中各种安全隐患识别和事故预防。三、执行大纲和教材处理的说明1.执行大纲说明:严格按照大纲进行教学,扩充部分工程实践内容。2.教材处理说明:在完成教材讲授的同时加以相关工程实践知识的讲授。四、考核方式与方法通过课堂表现、学生作业、平时实验及期末考试情况综合评价学生成绩。总时数60理论教学讲授

4、48习题课2复习课2测验合计52实践教学实验8实训合计8剩余学时其中理论52实践8合计60学期课时授课计划课序周序授课章节内容摘要授课地点时数教学方法教具课后作业11安全检测绪论第一节安全检测的地位和任务第二节安全监控的方法与发展第三节安全检测的技术标准第四节安全检测技术发展趋势多媒体教室2讲授法多媒体设备2第一章安全检测用传感器第一节传感器的基本概念一、传感器的定义与组成二、传感器的分类三、传感器的技术特点四、传感器的数学模型多媒体教室2讲授法多媒体设备32第二节常用传感器一、电阻式传感器二、电阻式传感器的原理三、电阻式传感器的应用多媒体教室2讲授法多媒体设备4一

5、、电阻应电式传感器二、电阻应电式传感器的原理三、电阻应电式传感器的应用多媒体教室2讲授法多媒体设备53一、电容式传感器二、电阻应电式传感器的原理多媒体教室2讲授法多媒体设备6一、电容式传感器具体分类二、电阻应电式传感器的应用多媒体教室2讲授法多媒体设备74一、电容式传感器二、做电阻式传感器试验实验室2讲授法试验室设备8一、电感式传感器二、做电容式传感器试验实验室2讲授法试验室设备95第二章粉尘检测第一节粉尘的来源、分类及其危害第二节粉尘的物性检测一、粉尘的密度检测二、粉尘的比电阻检测三、粉尘的可燃性及爆炸性检测多媒体教室2讲授法多媒体设备作业10第三节粉尘颗粒检测五

6、、粉尘浓度检测六、作业场所粉尘浓度检测七、个体接触粉尘浓度检测八、管道粉尘浓度检测多媒体教室2讲授法多媒体设备课序周序授课章节内容摘要授课地点时数教学方法教具课后作业116第四节粉尘浓度检测第五节游离二氧化硅检测常见几个作业厂所检测方法及注意事项多媒体教室2讲授法多媒体设备12第三章有毒物质的检查第一节基本概念第二节污染物的检测方法一、化学分析法二、物理分析法第三节主要污染物的检测一、水质中污染物检测气态污染物检测多媒体教室2讲授法多媒体设备137第四章噪声检测第一节概述第二节噪声的量度一、物理量度二、主观量度多媒体教室2讲授法多媒体设备14第三节常用噪声测量仪器一

7、、声级计二、噪声统计分析仪三、滤波器和频谱分析仪四、实时分析和数字信号处理第四节噪声测量要求一、测点的选择二、噪声测量场所和环境影响三、传感器的布置第五节噪声测量方法一、作业场所噪声测量二、城市环境噪声测量法三、工业企业噪声测量法四、建筑施工场所噪声测量法多媒体教室2讲授法多媒体设备158第五章振动检测第一节概述第二节振动测量胡类型一、简谐振动二、周期振动三、脉冲式振动四、随机振动多媒体教室4讲授法多媒体设备课序授课章节内容摘要授课地点时数教学方法教具课后作业168第三节测量基本原理和方法第四节拾振器第五节振动允许标准第六节手持式机械作业的防震要求多媒体教室2讲

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