搞好英语课堂教学“四步曲”

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1、搞好英语课堂教学“四步曲”摘要：《新课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的综合语言运用能力。”在初中英语教学中，教师要把握准《新课程标准》，围绕教学目的，抓住初中英语教学的特点，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量。关键词：初中英语新课程标准创新教育为了提高现代化水平，提高我国的综合国力，缩小与发达国家之间的差距，我们必须加强

2、与世界各国的交流。要加强与各国人民的交流，就必须提高国人的英语水平，因为当今世界很多国家都把英语当成了第二门母语，这样一来，英语教学改革就成为社会发展的必然。而在现实的英语教学中，初中英语教学比较特殊，它内容浅显，老师无需在知识的难度上多下大功夫，因此，教师本身的英语知识水平与所教学生的成绩并不一定成正比。换句话说，水平高的教师，不一定教学效果就好；水平低的教师也并非不能把教学成绩搞上去。所以说，我们任何一个教师都有能力把英语教好。那么决定一个教师能否搞好初中英语教学的主要因素是什么呢？仁者见仁，智者见智，我个人

3、认为，主要是教师的教学态度和教学方法。要做好任何一件事情，都需要一个认真的态度，教学态度是搞好英语教学的基础，初中英语教学也不例外。表现在以下几个方面:一、以新的教育理念武装自己1.要有强烈的事业心。要立足岗位，教书育人，无私奉献，加强自身的道德修养，努力提高自己的业务水平，不断加强理论方面的学习，多外出听课学习，从中了解当代最新的教学动态，借鉴别人的先进经验，不断改进自己的教法，使我们的教学艺术化、科学化，让学生学得更轻松、更愉快。2.要相信没有教不好的学生，并且应该立志不让任何一个学生掉队。从起始年级起，就要

4、做好学生的思想工作，首先要引起学生思想上的高度重视，上好导言课，使学生认清英语学习的重要性，让学生知道，英语是世界上主要外教语言之一，也是今后升学就业要掌握的一门重要学科。3•要热爱学生、体贴学生、热情关心学生，做学生的良师益友。青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，能否培养出身心健康的人才，关系到国家未来的强盛。教师应该以身作则，给学生做好人际交流的榜样，生活上对学生多帮助，注意学生的心理健康，努力在校园里创造和谐社会;在学习上要多给学生指导，学生的业余爱好活动也可以多参加，努力成为他们中的一员，取得他们的信任让同

5、学们愿意跟着你学。4•教师要尊重学生，与学生加强情感交流。我们知道,美国是世界上教育最发达的国家之一。在美国的学校教育中，要求教师注重学生身心健康发展，尊重学生，不能因强调知识的重要而损害学生的身心健康。教师的职责不仅仅是帮助学生获取知识，更重要的是教师应真诚、无私、谦虚、热爱每一位学生。因此，在教育教学中，应以情入手，以情换情，以情动人，这样才能开启学生蒙昧的心扉，奏出教学艺术的美妙乐章。二、重视英语语言教学和英语文化之间的关系外语教学的目的就是培养语言应用能力。英语不同于中文，有它特定的语言环境及特点，有些词

6、还有历史典故或特殊含义。我们应该鼓励学生公树立文化平等观和语言平等观，既不自高自大，在语言与文化上搞民族中心主义,也不自我贬低，认为英语国家的文化比我们的优越，甚至否定我们自己的民族文化，搞“自我殖民”(self-colonization)0作为英语学习者，要特别注意这方面的问题。三、采用“五环教学法”即：复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中，教师的作用都有所不同，如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式；利用实物、图片，借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目；通过分排或分行、两人、

7、小组等进行操练；通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言的能力；充分利用“复习要点”、练习册中的练习、口笔头练习等加强学习运用的能力，以加深印象、巩固记忆。教师要在教学中自始至终观察全班学生的反应，随时根据情况变换自己的角色，保证所教的内容大家都能接受，完成课堂的整体教学任务。四、教师还应不断提高自身素质“学高为师，身正为范”，这就要求教师要有过硬的本领、较高的素质。随着外语教学改革的不断深入，为了适应飞速发展的社会，为了在未来的教育中不被淘汰，我们应不断学习，要具备“给学生一碗水，自己要有一桶水”的能力。由于英语

8、教育培养的是未来社会所需的人才，因此外语教师应具备超前的教育理念、敏锐的信息意识。英语和汉语不同，有着特殊的组合规律和使用规律，属于两个不同的语言体系。这就要求英语教师要具备过硬的语言基本功，系统地认识和理解人类语言的本质特征，提高自身的语言素养和使用能力，熟悉并掌握英语语法及英语民族的文化背景知识等。“教无定法，学无止境”，未来的教育还需我们脚踏实地、勇往直前。总之，“