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1、高考英语前夕必做的几件事一认真研读本地区的《考试大纲》2014年全国大部分地区将由各省市自主命题，少部分地区将使用全国卷。每一份高考题的题型，分值，难度，区分度，词汇范围以及评分标准都是依据《考试大纲》命制的。它是备考的行动纲领，是应试的指路明灯。比如说《考试大纲》规定的词汇表，各地区是略有差别的，但绝大部分地区都在2000-2500之间，还没有达到新课程标准的3500个词汇量。如果考生照3500个词汇去准备高考，在短时间内就会分散注意力，好钢用不到刀刃上。另外，也不要照课本复习单词，因为高考题是按考试大纲的词汇表命制的，现行教材的中有相当多的单词不属于考试范围，而考纲中有些单词又未曾在
2、教材中出现过。关于词汇的学习，应分清记忆词汇和常用词汇。记忆词汇只需知道中文意思就可以了。如pillow,wire,collar,cake,port,pole,socialism,revolution等，这类词一般是名词。常用词主要是动词，连词，介词，形容词，副词等。这些词使用频率高，变化较多，不易掌握。如动词：put,take,make,get,let,turn,keep,break,run,come,go等。连词：and,but，when,while,yet,because,for,before,after等。介词：on,in,of,off,to,behind等。记忆单词可采用分类记
3、忆的方式，如按职业，按用途，按抽象与具体来记。掌握常用单词的办法是词不离句。在句中理解，在句中记忆。多背例句好处甚多，不断做听说读写的练习其实是复习单词的最好的办法。《考试大纲》中有一点是很多考生容易忽略的，即写作的评分标准。几年前的高考作文，只要不出语法错，内容要点全，句型单调些也可以得好分，现在则不行了。请看考纲规定的一类文的标准：第一档完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。再看考纲上给
4、出的范文中的几个句子，决非一般考生能轻易做到：1.Igetalongwithotherseasily,whichisespeciallyusefulforavolunteer.2.I’mWangShan,agirlof16,presentlyattendingBeijingYangguangMiddleSchool.3.Heislookingatthelaptopingreatcuriosity,unabletofigureoutwhatitis.4.Thestrikingdifferencesbetweenthetwoshowrapidchangesinpeople’slifeinCh
5、ina.可见高考对写作的要求在逐年提高，不好好练习写作，只会做选择题是不行的。二每周至少做2套综合练习题做综合题，也叫实战演练，没有这一步，到了考场就发挥不出水平。综合练习以做2004-2006年各地的46套高考试题为主，因为这些题才能真正反映高考的准确方向。要严格在两小时内完成一份试题，包括作文都要认真工整地写出。即使自己在家里做也要按规定时间办。边做边体验各题型所用的时间。一般说来，听力占20分钟，单选10分钟，完形20-25分钟，阅读理解35-40分钟，短文改错和作文30分钟。做完题要根据参考答案总结经验。如阅读中的主旨题答错了，就要分析究竟是句子理解错了，还是概括有误。四个备选答
6、案有什么特点，今后如何能选对等。对写作的参考答案，结合自己的作文，最好每次从人家那里学习三点，把自己的作文改得准确地道一些。不要只是欣赏人家的作文而不接触自己的作品，那样本人的写作水平是不会有真正的提高的。三坚持阅读，每日2-4篇阅读能力是决定高考成败的主要能力，考前阅读一天不可停止。2-4篇只需10-20分钟，挤一挤完全可以做到。所读材料应包括人物介绍，新闻报道，科普知识，社会问题议论及应用文。如有整块时间可练限时阅读，即35分钟完成五篇。要精读与泛读相结合。对于泛读（主要是跳读和略读），好多人不太重视。其实泛读对增强语感、增加语言使用经验，好处极大。不会泛读的人，其实不叫会阅读。所谓
7、泛读，就是泛泛一读，尽量不查辞典，不分析结构，也不必字字必看。大概一读，能明白文章基本意思即可。这种阅读把主要注意力集中在故事内容上，它会对语言的学习产生意想不到的好处。所谓精读，就是仔细地一句一句，甚至一个词一个词地读。弄清每一句的意思和结构，理解每一句的用法。必要时，要查辞典，要请教别人，要反复看，直至彻底弄明白为止。将较难的英文译成中文，是检验是否真正理解的一个好办法。阅读时应特别注意长句的结构、词义的辨别、连词、替代、后置定
