资源描述：
《工科院校金融学本科实践教学的探讨精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、工科院校金融学本科实践教学的探讨金融经济工科院校金融学本科实践教学的探讨口白天楠张黎莉摘要:现代金融学专业的发展对金融学专业人才培养提出了越素质和能力都提出了新的要求。各高校对每级学生都制定出相来越高的要求。加强实践教学是金融学专业人才培养目标的要求.目应的教学计划,包括金融学专业的培养目标、培养要求、理论和前工科院校在金融学专业实践教学方面存在诸多问题。为了提高金实践环节的教学学时和学分要求,有些高校过分追求公共基础融学教学质量,培乔学生动手能力和创新精神,金融学专业实践教学课、专业基础课、专业课及实践环节之间的比例关系.对实践性改革势在必行。应从思想认识、培养计划、师资队伍以及实践基地建
2、的学时和学分也有相应的要求。目前,金融学专业的实践教学形设等方面入手,加强金融学本科专业的实践教学式主要有做为课程组成部分的各类实验课、课程设计、社会调关键词:金融学专业本科教育实践教学查、学年论文、金融模拟实习、生产认识实习、毕业实习和毕业论文等。但这些实践环节在教学计划中都有明确规定,规定了实践在理工科院校,因其重点学科是理工科.虽说开设『金融学环节总学分的上下限.各实践环节也有规定。加之过分强调“宽专业,但对金融学的发展重视不够,投入较少,实验室和实习基地口径,厚基础”,在教学计划的制定上英语、高等数学、思想政治无法满足学生实践的需求,因此.实践教学成为工科院校金融学类等公共基础课所占
3、比重过大,势必要压缩专业课时,与专业课教学中的薄弱环节.长期以来严重制约了应用型金融教学培养相匹配的实践环节内容的完成很难得以保证出的学生动手能力差,创新素质不高,很难满足用人单位需求。.实践教学时间过短一、实践教学中存在的问题目前,我国金融学专业教育中,理论教学仍占主体.实践教.过分强调教学计划的完整性.而忽略实践教学内容的关注学内容相对漳弱,各教学环节相对分散.重知识轻能力。重理论在经济全球化、金融国际化的大背景下,社会对金融人才的轻实践,过分强调理论知识的传授,而忽视实践性环节。有些实三、强化地方统计部门“参谋”职能的策措施,树立并强化领导干部的责任意办国家级和省级成果评审.学术论坛.
4、这几点建议识、使领导干部真正认识到统计分析工作样既能强化内部交流,促进共同提高.还一统一思想,提高认识。要使地方的必要性和重要性能扩大社会影响,强化服务功能:地方统统计部门广大员工认识到.适应市场化改二加强学习,优化知识结构。国家计部』’要创新思路.按照政府决策程序和革后经济社会发展对统计部门提出的新统计局应出台相关政策,对地方统计部门决策者的实际情况重新审视内部刊物.让任务新要求,单一的信息统计已经远远不的知识结构提出明确要求,推动地方统计决策者喜欢看.能看懂、用得上.反对千篇一够.必须对统计信息进行深加工,突出统部门在强化统计知识培训学习的同时学律、长而无物、又戴帽又穿鞋的八股武计分析,
5、重点围绕经济社会发展中出现的习经济学、管理学、社会学及工业经济、农文章,使之真正成为领导干部了解当地经热点、难点问题进行调查研究,为政府决村经济、财政经济和区域经济等理论知济社会发展状况和开阔思路的有效途径。策提供政策建议。否则,就无法适应变化识.提高地方统计部门广大干部的分析研四加强部门合作,提高服务水平。究能力;地方统计部门要制定切实可行的了的新形势新要求。统计部门作为“经济充分发挥统计部门系统掌握经济社会发社会发展的晴雨表”、“党政领导的参谋规划,多渠道、多形式组织干部培训学习。展状况第一手资料的优势,采取有效方一部”、“社会公众的信息窗”,必须责无旁贷方面走出去.分期分批选派业务干部
6、到式,开展与发改委、财政局、环保局、农业地承担起及时提供经济发展中重要指标高等院校进修,系统学习相关课程.另一局等合作.共同开展经济社会发展问题研方面请进来.邀请高等院校和研究机构的究。有条件的地方,由统计部门牵头,吸引数据.开展经济发展监测,预警和分析,开展重点热点、难点问题的调查分析、提供专家学者举办专题讲座.丰富专业知识;发改委、财政局、环保局、农业局等部门参同时还应制定相应政策,鼓励自学.对学加.成立地方经济社会研究协会等社团组决策参考等任务。要利用各方面的材料,习成绩优秀且工作业绩显著者给予奖励织,整合资源、分工协作,围绕当地经济社提高统计分析研究的深度,学会运用多种统计方法.采用
7、现代化统计手段,提高资或提拔重用通过优化知识结构提升地方会发展问题展开系统研究。协会等社团组织邀请地方政府领导担任会长或理事长,料加工分析的深度。如:计算机手段、数理统计部门广大干部的分析研究水平.增强统计模型等;同时还要使地方统计部门的在政府决策中的“参谋”职能。各部门领导出任副会长或副理事长.也可三提升服务平台,优化服务渠道。邀请高等院校和研究机构著名专家教授广大工作者认识到,研究地方经济社会发展问题.为
