亲子园推广可行性方案

亲子园推广可行性方案

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1、启元亲子园推广可行性方案一、亲子园市场分析二、早教中心硬件及必备设施参考三、课程设置四、网络的运用五、家长培训计划六、宣传途径七、开设课程前期垫资及盈利对比八、0-3岁幼儿测评表亲子园市场分析(一)开办亲子园是儿童,家长,幼儿共同的需求1、亲子园是0-3岁儿童发展的需求。0-3岁得儿童往往都在家庭里抚养,缺少和同伴一起玩耍的机会,参加亲子园之后,有了同伴交往,儿童的体能动作、语言、社会性、习惯等各方面都有所发展,尤其是社会性、语言有了较大的发展。2、亲子园是家长教育的需要。大多数参加亲子园的家长都学会了科学育儿的方法和知识。3、亲子园开办是幼儿园自身发展的需

2、求,也是市场的需求。可以充分利用幼儿园的资源(活动室、玩具、师资等)开办亲子园,让家长、孩子更早的了解幼儿园,从而为幼儿园做宣传,扩大宣传。独立亲子园可以考虑更多的活动和特色项目吸引家长。(二)亲子园家长状况的评析1、家长让孩子参加亲子园的目的明确,但片面看重孩子的智力发展和开发,忽视在亲子活动中和孩子之间的情感交流及婴幼儿社会性的发展,没有清楚的认识到亲子园还能给家长提供正确的育儿指导。2、家长的育儿信心有下降趋势,对自己的教育子女的能力和方法感到怀疑,过多或者完全依赖亲子园的几个小时的活动时间,仅仅把自己看作是受教育者,活动中的被动参与者和教师的配合者。

3、3、父亲在亲子中严重缺失。周一至周五,陪同孩子参加亲子园的重要是祖辈和保姆。当父亲和母亲一起陪同时,往往是母亲和孩子参加亲子活动,而父亲在一旁观看。4、家长的“攀比“心态仍存在。孩子如果哭闹不肯参与活动,家长会很生气。如果孩子在活动中落后于别的孩子,家长往往会包办代替,总想着让自己的孩子比别人强。5、家长更重视2-3岁婴幼儿的教育,对0-1岁婴幼儿教育的重要性认识不足。2-3岁婴幼儿在亲子园中居多的原因是大多数家长常把这一时期的教育理解为智力开发,另一原因是想让孩子能较早的地熟悉幼儿园的环境,减轻入园的分离焦虑。6、高学历父母的孩子是亲子园的主力军,这些父母

4、更重视孩子的培养,更关注孩子教养方面的信息,培养孩子的经费也较充足。(一)亲子园的管理现状1、亲子园普遍认为政府各部门对亲子园管理的权限不明确,教育部门未能与其他有关部门协调对亲子园进行有效管理。社区并没有很好地配合亲子园的活动,未把0-3岁婴幼儿教育纳入自己的职责范围。(一)亲子园的教育质量1、亲子园的教师素质普遍较高,大多是大专学历,但普遍没有参加过正统的亲子教育类的培训。2、亲子活动内容基本上与幼儿园活动内容差不多,组织形式大致为分科活动和主题活动。3、亲子园中家长教育的形式单一,内容针对性不强。通常是通过亲子活动来传达表现教育目的,以及举办较少的卫生

5、保健知识讲座。在与家长进行交流沟通时经常采用集体指导的方式,指导内容主要是讲解和介绍科学育儿的基本知识和技能,针对个别家庭的文化背景、教育背景及社会背景知道的很少。早教中心硬件及必备设施参考早教中心大厅的功能及布置主要可以分为以下几类:休息室:设置家长使用的咖啡机、果汁、纯净水等;宝宝使用的果汁,牛奶等,微波炉、冰箱、沙发等用具。另外,还要增加阅读区功能,提供家长育儿用书、家庭理财用书、休闲用书等轻松易读的书籍,以及公司的宣传资料。有条件的话,还可以提供电脑及上网条件;玩具墙或专柜:出售各种玩具;宝宝游乐区:提供各种大中型玩具等设施。会员不限时免费玩耍;非会

6、员限时交费玩耍;前台接待:这是一个亲子园的重点,一定要多下功夫。这个人不一定是年轻貌美的花瓶,更重要的是具有与家长、孩子沟通的能力,以及良好的素质、形象和有亲和力。好的前台服务生给顾客舒服、亲切、愿意接近的感觉,能在尽可能短的时间内消除顾客的紧张、陌生情绪。这不仅可以为公司塑造良好的企业形象,同时也可以发挥重要的营销作用。室内设计:(1)、室内环境:室内环境不要太花哨,颜色不宜多,那样会影响孩子上课时的注意力。简单的装饰是必要的,宝贝作品展示区、奖励栏、照片展示廊区的设置一定要做到恰如其分。要注意前台、接待室、走廊、老师工作室的装饰,教室物品要摆放整齐,地面

7、平整、清洁。室温保持在22-25度之间。课程设置1、多元启智课堂2、奥尔夫音乐3、趣味科学4、亲子阅读5、亲子瑜伽6、感觉统合7、趣味小厨房8、田野课程9、亲子绘画10、亲自手工11、孕期妈咪早教12、产后美体13、妈咪早教讲座14、宝宝语言班15、亲子陶吧网络的运用当今时代不可忽视的是网络的宣传效应和极具影响力和号召力的广告效应,如今,网络带给我们便捷,拉近我们的距离。如http://www.zzsuperbaby.com/forum.php网站,妈妈们注册成为会员,亲子园可以将活动公告在网站中,妈妈们如果想参加本次活动,要登录淘宝网站拍付下档次活动,并运

8、用支付宝支付本次活动经费,如30元,限制时间和名额,

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