川教版七年级历史下册期末考试试题（含答案）

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1、（新）川教版七年级历史下册期末考试试题（含答案）（本试卷考试时间与政治共用90分钟，满分50分）一、单项选择题：（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代，中国重归统一的皇帝是(　　)A.隋文帝　　　B.唐太宗C.隋炀帝D.唐玄宗2、唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他(　　)A.重视教育B.倡导节俭C.轻徭薄赋D.虚心纳谏3、“开元年间，左右藏库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。”材料直接反映了唐朝开元年间(　　)A.政治清明B.经济繁荣C.民族团结

2、D.文化昌盛4、右图是唐代三彩骆驼载乐舞佣，驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人(西域人)组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝信息不包括(　　)A.艺术的繁荣状况B.农业的发展状况C.手工业的发展状况D.开放的社会局面5、科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在(　　)A.隋文帝时B.隋炀帝时C.武则天时D.唐玄宗时6、有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格局中的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于(　　)A.南北朝时期B.隋唐时期C.两宋时期D.明清时

3、期7、曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是A.建立外交关系B.援助中国C.征服中国D.学习唐朝先进的经济文化8、学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是(　　)A.政权分立与民族融合B.经济重心的南移和民族关系的发展C.统一多民族国家的巩固D.繁荣与开放的社会[来源:Z+xx+k.Com]9、“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是A.成吉思汗B.

4、忽必烈C.努尔哈赤D.阿保机10、新疆自古以来是中国不可分割的一部分。清朝前期统治者加强对该地区治理的史实包括(　　)①册封达赖和班禅　②平定大小和卓叛乱　③设置驻藏大臣　④设置伊犁将军A.①②B.①③C.②③D.②④11、我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是(　　)A.大运河B.赵州桥C.长城D.故宫12.、我国古代发明的一种工具，“形似纺车，四周缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是(　　)A.交通运输B.纸张印刷C.农业生产D.陶

5、器制作13、下列有关我国古代文化成就的搭配，不正确的是(　　)A.蒲松龄——《聊斋志异》B.鉴真——《大唐西域记》C.曹雪芹——《红楼梦》D.李时珍——《本草纲目》14、中国的罗盘针、印刷术、火药这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的（）A.罗马人B.印度人C.日本人D.阿拉伯人15、“北宋时，有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字。排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高。印完一版以后，陶字拆下还可以再用。”这里介绍的是A．雕版印刷术B．火药的使用C．指南针的发明D．活字印刷术二

6、、判断题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。隋朝开通的大运河，将长江南北的经济更紧密地联结起来，唐朝受惠于这条运河很多。唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明，对唐代中国产生重大影响。在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号，这也是丝绸之路兴盛的具体体

7、现。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文化的使命。唐代文化对朝鲜、日本等国家的发展影响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着。——摘编自袁行霈《中华文明史》以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后的括号内填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应题号后的括号内填“B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“C”。(16)隋朝开凿了贯通南北的大运河，开创了科举制。(　　)(17)唐朝的繁荣完全受惠于隋朝所开创的良好基础。(　　)(18)李白、杜甫、白居易是唐朝诗人中成就和影响最为突出的代表。(　　)(19)唐朝时期丝绸之路和海上丝绸之路成

8、为中外文明交流的重要通道。(　　)(20)唐代文明继