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时间:2019-03-04
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1、2018年小学数学教学计划222、掌握四则运算的意义和法则,以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。23、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系。24、掌握比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。25、进一步理解正、反比例的意义.能够正确判断成正、反比例的量。26、通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题,进一步提高学生分析和解答应用题的能力。27、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律,提高学生使用这些计量单位的熟练程度。28、掌握各种平面图形(直线
2、形)的特征,以及它们之间的联系和区别。能找出轴对称图形的对称轴.29、知道所学立体图形的名称、特点,以及它们之间的相互联系,发展学生的空间观念三、教学目标1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列,学生综合素质高。2、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。4、多方调动激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法。5、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想教育。6、
3、培养学生的自学能力,培养学生良好的学习习惯。7、对学生进行“读书有用”的教育,并开展形式多样的学科社会实践活动。四、具体措施:1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,找课堂要质量。2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。4、放下架子,与学生打成一片,尊重学生的民主权力,做到师生互动。教学做到因材施教。5、采用‘一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。6、重视在学生已有知识和生活经
4、验中学习和理解教学。7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。共3页,当前第2页1238、重视培养学生的应用意识和实践能力。9、把握教学要求,促进学生发展。10、改进教学评价方法。11、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。12、正考风,严肃考纪,真实反映学生的实际情况,树正气,树标兵,充分肯定学生的学习成果,杜绝学生的侥幸心理。
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