2017年上半年意识形态工作报告范文

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1、2017年上半年意识形态工作报告范文努力追求权力的组织会去影响社会中的意识形态，将它变成他们想要的样子。政治组织（包括政府）与其他团体（比如说在议会外游说通过议案的团体）试图透过传播他们的意见来影响民众,这也是为何社会中的许多人通常看起来都有“类似的想法”。2017年上半年意识形态工作报告范文一：为进一步加强农村意识形态领域反分裂工作，坚决抵制宗教思想和分裂思想对基层党组织、党员干部的侵蚀和渗透，坚持用社会主义先进文化牢牢占领党的农村阵地和教育阵地，确保农村社会稳定和长治久安，现结合反分裂斗争实际，制定意识形态领域管理工作长效机制。一、乡党委经常性管理农村学

2、校工作制度1、落实"巩固一个阵地、加强两支队伍建设（学校党员队伍和教师队伍）、强化三项措施（学校领导班子责任具体化，教师队伍思想政治教育经常化，学生民族团结和反分裂教育课堂化）、达到一个目标（政治家办学，抓好素质教育，培养合格接班人）”的要求，把农村学校党组织建设，纳入农村基层党组织建设的总体工作，加大建设力度,充分发挥好学校党组织在加强学校政治思想教育和政治纪律管理上的领导核心作用。2、在学校中广泛开展“守住阵地、抵制渗透、为人师表、教书育人”主题实践活动。立足“为谁培养人、培养什么人”的问题，组织教师开展“我作为一名人民教师，我该怎么样教育学生，我不但要

3、教好功课，还要教好学生的德行”的大讨论活动，重点解决教师政治上强的问题，使广大教师通过教书育人，发挥好反分裂反渗透的骨干作用。针对当前参与非法宗教活动人员低龄化的特点，在民族中小学中广泛开展“四个讲清楚”：即把新疆的历史给学生讲清楚;把维护祖国统一、民族团结和社会稳定的重要性给学生讲清楚;把宗教演变史给学生讲清楚;把非法宗教活动和民族分裂主义的危害性给学生讲清楚。3、完善落实“四抓三签订”措施：一抓中小学生的无神论教育长期不放松;二抓班主任的责任意识长期不放松;三抓学生家长不放松，对发现有不良苗头的学主实行家访；四抓宗教人士不放松。校长与班主任签订责任状，班

4、主任与学生签订责任状，学校党支部书记与宗教人士签订责任状，从源头上筑牢教育阵地的防线，有效抵制非法宗教活动向学校渗透。倡导开展“小手拉大手”活动，通过学生在学校接受党和国家的宗教政策的学习，回到家中向家长宣传，并起到监督家长的作用，以提高家长的宗教政策水平，自觉做到不参与和勇于揭发、检举并同非法宗教活动做斗争。4、每月一次教育培训。学校党支部书记或校长每月耍对全校师生进行一次无神论教育，重点内容包括：马克思主义“五观三史”、非法宗教活动23条界定、民族团结教育等一系列有关维护稳定的知识。同时，各学校每月要组织全校教职工开展一次“反对分裂、抵制渗透”主题实践活

5、动，通过开展各类活动，增强学校教职工反对分裂、抵制渗透的意识。5、每周一次调研检查。包村乡领导和联系村的一般干部每周要到各自联系村所在的学校进行一次调研和检查，调研检查的重点是了解掌握学校党组织建设情况、反分裂长效机制的落实情况，查找学校存在的不稳定因素。调研后形成书面材料在党政联系会议上向党委进行汇报。6、每季度一次听课。包村乡领导、联系村的一般干部和党建办负责人每季度要到联系点的学校听一次课，详细检查政治课教师教案。重点了解学生到校情况和有无在讲台上宣扬宗教思想、民族分裂思想等情况。7、每学期开展一次宣讲。包村乡领导和联系村的一般干部每学期要到各自联系村

6、所在的学校进行一次宣讲，重点向学校教职工宣讲党的政策法规以及如何加强学校反对分裂、抵制渗透等有关知识，通过宣讲，筑牢学校教职工思想防线，打牢思想基础，增强教职工的政治敏锐性和政治鉴别力。二、农村党员干部教育管理制度1、通过开展“公民道德建设月”、“民族团结教育月”、“三下乡”活动和落实“学习宣讲”等有效形式，在全社会广泛进行爱国主义和民族团结教育，引导各族干部党员群众树立正确的世界观、人丰观和价值观。结合党的先进性建设，认真开展好“三思三问三做到”讨论活动。通过对照检查，查摆差距，努力引导和帮助他们牢固树立马克思主义世界观，提高警惕政治觉悟，牢固树立维护祖国

7、统一和民族团结是广大人民群众根本利益的观念，不断增强政治敏锐性和明辨是非的能力。2、村党支部每月召开一次党员大会。重点听取每名党员的思想汇报，内容包括党员个人思想状况、“设岗定责”履行情况、联系群众和扶贫帮困情况、外来流动人员情况、社会治安情况。村干部要重点突出汇报每周联系清真寺情况。3、乡党校每季度要组织农村党员干部进行一次教育培训。教育培训的重点内容包括：民族团结教育、马克思主义“五观三史”、党的民族宗教政策、《宗教事务管理条例》、非法宗教活动23条界定等一系列有关维护稳定的知识。4、每半年进行一次党员民主评议。各党支部每半年要组织党员进行一次民主评议。

8、党员评议要吸收群众代表和入党积极分子参加，联系点乡领